Linn da Quebrada: a importância do narrar-se para a constituição identitária no imaginário social

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55028/pdres.v10i23.15643

Resumo

Este trabalho versa sobre a importância da vida e obra de mulheres como Linn da Quebrada, que, por meio de sua existência e resistência, evidencia a pluralidade das existências e de todos os modos de vida. Trata-se de uma análise de literatura, que revisa e perpassa teoricamente autores da literatura, história, cultura e mídia. A partir de autores como Roque Laraia, Homi Bhabha e Edward Said, faz-se uma análise crítica a respeito de como Linn da Quebrada narra-se na sociedade atual, enquanto mulher, negra, transexual, rapper e militante, colocando-se enquanto precursora de sua carreira e da narrativa de sua obra e existência e constituindo no imaginário social sua identidade, que transgride os padrões de sexo, gênero e afetividades. Considera-se que é de extrema importância social essa narrativa identitária, tanto para o cenário nacional quanto para a construção de possíveis, que servem de inspiração a crianças e jovens que buscam algum acolhimento neste contexto de constantes retrocessos e ataques às vidas não padronizadas em que vivemos.

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Biografia do Autor

  • Sarai Schmidt, Universidade Feevale

    Doutora em Educação na linha Estudos Culturais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Docente nos Programas de Pós Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social e Processos e Manifestações Culturais da Universidade Feevale. Coordenadora do Grupo de pesquisa Criança na Mídia: núcleo de estudo sem Comunicação, Educação e Cultura. 

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Publicado

2023-01-31

Edição

Seção

Artigos de fluxo contínuo

Como Citar

MEINHART, Marluci; SCHMIDT, Sarai. Linn da Quebrada: a importância do narrar-se para a constituição identitária no imaginário social. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 10, n. 22, p. 449–458, 2023. DOI: 10.55028/pdres.v10i23.15643. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/15643. Acesso em: 30 jan. 2026.