Editorial

Josiane Peres Gonçalves

doi:10.55028/pdres.v13i34.24771

Editorial

Josiane Peres Gonçalves Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) https://orcid.org/0000-0002-7005-849X

DOI: https://doi.org/10.55028/pdres.v13i34.24771

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Biografía del autor/a

Josiane Peres Gonçalves, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), com Estágio Pós-Doutoral em Educação pela mesma instituição. Professora titular da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), vinculada aos Programas de Pós-graduação em Educação do Campus de Naviraí (PPGPE/CPNV/UFMS), da Faculdade de Educação (PPGEDU/FAED/UFMS) e do Campus do Pantanal (PPGE/CPAN/UFMS). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento, Gênero e Educação (GEPDGE), vinculado à Rede Internacional América Latina, África, Europa, Caribe (ALEC). Bolsista Produtividade Fundect/CNPq.