Entre o som e a imagem: Convergências tecnológicas para a acessibilidade e promoção do conhecimento

Edson Vasconcelos; Cleidilane Sena

doi:10.55028/edutec.v5i1.23999

Autores/as

Edson Vasconcelos Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, PA, Brasil https://orcid.org/0009-0008-2352-2158
Cleidilane Sena Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, PA, Brasil https://orcid.org/0000-0003-1831-5329

DOI:

https://doi.org/10.55028/edutec.v5i1.23999

Palabras clave:

Accesibilidad Educativa, Convergencia tecnológica, Divulgación científica, Realidad aumentada, Educación amazónica

Resumen

Este estudio analiza la convergencia de tecnologías como estrategia para promover la accesibilidad y la difusión del conocimiento en contextos educativos diversos. La investigación se desarrolla como un estudio de caso centrado en dos herramientas tecnológicas creadas en una universidad pública de la región amazónica brasileña: un programa semanal de radio y televisión enfocado en la divulgación científica y un sistema de realidad aumentada con objetos interactivos, aplicado en actividades pedagógicas. El objetivo es comprender cómo la integración de estas tecnologías puede ampliar el acceso a la información para distintos públicos, especialmente en regiones con desigualdades de infraestructura y limitaciones en el acceso a la educación presencial. La metodología combina enfoques cualitativos y cuantitativos, incluyendo observación participante, análisis documental y recopilación de datos a través de plataformas digitales. Los resultados señalan que los episodios de radio sobre sostenibilidad, ciencia aplicada e inclusión social tuvieron mayor alcance en redes sociales, reflejando el interés del público por temas relacionados con la realidad amazónica. A su vez, el proyecto de realidad aumentada mostró mejoras significativas en la comprensión de conceptos científicos, particularmente entre estudiantes de educación básica. El análisis comparativo de ambas herramientas resalta la complementariedad de los lenguajes sonoro, visual e interactivo en la mediación del conocimiento, además de apoyar el uso de metodologías activas adaptadas a las condiciones socioterritoriales de la Amazonía. La convergencia tecnológica, orientada por principios de inclusión y contextualización, se revela como una estrategia eficaz para potenciar el papel transformador de la educación mediante la diversificación de los medios de comunicación y el fomento de prácticas educativas críticas, accesibles y contextualizadas.

Biografía del autor/a

Edson Vasconcelos, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, PA, Brasil

Graduando no curso de Licenciatura em Física. Além disso, participou como bolsista nos seguintes projetos de ensino e extensão: ÁGUA, FÍSICA E SOCIEDADE: Entendendo a importância da utilização sustentável da água através da física de 08/2023 à 07/2024 e Promoção do Acesso ao Conhecimento Científico e Tecnológico e Inclusão Social através das Tecnologias da Informação e Comunicação de 09/2024 à 07/2025.
Cleidilane Sena, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, PA, Brasil

Possui graduação em Física Licenciatura pela Universidade Federal do Pará (2005), mestrado (2007) e doutorado (2011) em Ciências (Área:Física) pela Universidade de São Paulo e pós-doutorado em Física pelo Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN). Atualmente é professora da Universidade Federal do Pará- Campus de Abaetetuba. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física da Matéria Condensada, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese e caracterização de nanopartículas e materiais compósitos de metais, óxidos (pó e filmes) e materiais elastoméricos. É líder do grupo de pesquisa Materiais Nano e Microestruturados da Amazônia (MNMA). Também atua na área de ensino de Física, como professora de Estágio Supervisionado em Física, coordenadora dos Laboratórios de Física do Campus de Abaetetuba (LFCA), integrante do núcleo docente estruturante do curso de Licenciatura em Física da UFPA-Campus de Abaetetuba. Além disso, desenvolve projetos de ensino e extensão utilizando a rádio comunitária local, realidade aumentada e materiais alternativos.

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