O fenômeno formativo em Antígona: a resistência às leis do Estado
Resumo
Considerando-se que Sófocles, ao cultivar a arte da tragédia, apontou, ainda que de maneira não intencional, o ideal formativo que responderia às necessidades da sociedade helênica do seu tempo, pretende-se, no presente trabalho, discutir a proposta educacional contida em sua tragédia Antígona. No cenário de uma sociedade dividida entre o pensar mítico e o racional, na
qual o homem estava em permanente conflito e carente de orientação, Sófocles propôs, por meio de sua heroína, uma reflexão a respeito das transformações de seu tempo, bem como do papel que nelas o homem desempenhava. Contextualizando o dramaturgo em seu momento histórico, tem-se como fio condutor da análise o entendimento de que sua proposta formativa não foi fruto do acaso, mas, sim, resultado das transformações sociais, políticas e culturais ocorridas na Grécia entre os séculos VIII e V a.C.
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