v. 16 n. 31 (2010): A Pesquisa em História da Educação: por entre escritas e reescritas

Artigos - Dossiê

Cícero e Boécio: educadores e intelectuais

Terezinha Oliveira
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O fenômeno formativo em Antígona: a resistência às leis do Estado

José Joaquim Pereira Melo, Renan Willian Fernandes Gomes
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Tópicos em história da educação na América portuguesa: as representações de escola, ensino e aluno nas cartas dos primeiros jesuítas (1549-1583)

Marcos Roberto de Faria
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Os grupos escolares no contexto da política educacional mato-grossense: o grupo escolar Joaquim Murtinho, em Campo Grande, sul do Estado (1910-1950)

Regina Tereza Cestari de Oliveira, Arlene da Silva Gonçalves
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Resgate histórico do ensino de Filoso( a nas escolas brasileiras: do século VXI ao século XXI

Jorge da Cunha Dutra, Mauro Augusto Burkert Del Pino
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Considerações sobre a “Tendência Críico- Reprodutivista” em Louis Althusser

Paulo Augusto Bandeira Bernardino
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O jornal “O movimento” ajudando a escrever a história da educação em Pirassununga (1934-1945)

Sandra Herszkowicz Frankfurt
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A importância das fontes documentais para a pesquisa em História da Educação

Eliane Mimesse Prado
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A Fotografia e a Pesquisa em História da Educação: Escola Paulista na Década de 1930

Macioniro Celeste Filho

134-155
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Autores contemporâneos: o ensino de literatura nas primeiras décadas do século XX

Ricardo Magalhães Bulhões
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Implementación del campo curricular en la tradición educativa colombiana: 1975-1994

Adriano Fernández Fernández, Magnolia Aristizábal
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Fundamentos teóricos de la competencia de dirección del proceso pedagógico en la formación inicial del profesor.

Josefina Patricia Calzada Trocones
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Artigos - Fluxo contínuo

A política de fundos no ( nanciamento da educação básica e a formação docente

Marcos Edgar Bassi
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O trabalho e a formação do professor nos anais da ANPED: uma análise a partir da psicologia histórico-cultural

Marilda Gonçalves Dias Facci, Nilza Sanches Tessaro Leonardo, Rosane Gumiero Dias da Silva
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O professor de educação física escolar e o stress na sua profissão

Franciele Roos da Silva Ilha, Hugo Norberto Krug, Hugo Norberto Krug
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Resenha

DURKHEIM, Émile. Apresentação Émile Durkheim e o pragmatismo norte-americano (CRÉPEAU, Robert R; LITAIFF, Aldo) (pp. 10-26). In: DURKHEIM, Émile. Pragmatismo e Sociologia. Florianópolis: Ed. da UFSC; Tubarão: Ed. Da Unisul, 2004.

Domenica Martinez
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Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

Discentes PPGEDU
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Edição completa

Artigos - Dossiê

Cícero e Boécio: educadores e intelectuais

O fenômeno formativo em Antígona: a resistência às leis do Estado

Tópicos em história da educação na América portuguesa: as representações de escola, ensino e aluno nas cartas dos primeiros jesuítas (1549-1583)

Os grupos escolares no contexto da política educacional mato-grossense: o grupo escolar Joaquim Murtinho, em Campo Grande, sul do Estado (1910-1950)

Resgate histórico do ensino de Filoso( a nas escolas brasileiras: do século VXI ao século XXI

Considerações sobre a “Tendência Críico- Reprodutivista” em Louis Althusser

O jornal “O movimento” ajudando a escrever a história da educação em Pirassununga (1934-1945)

A importância das fontes documentais para a pesquisa em História da Educação

A Fotografia e a Pesquisa em História da Educação: Escola Paulista na Década de 1930

Autores contemporâneos: o ensino de literatura nas primeiras décadas do século XX

Implementación del campo curricular en la tradición educativa colombiana: 1975-1994

Fundamentos teóricos de la competencia de dirección del proceso pedagógico en la formación inicial del profesor.

Artigos - Fluxo contínuo

A política de fundos no ( nanciamento da educação básica e a formação docente

O trabalho e a formação do professor nos anais da ANPED: uma análise a partir da psicologia histórico-cultural

O professor de educação física escolar e o stress na sua profissão

Resenha

DURKHEIM, Émile. Apresentação Émile Durkheim e o pragmatismo norte-americano (CRÉPEAU, Robert R; LITAIFF, Aldo) (pp. 10-26). In: DURKHEIM, Émile. Pragmatismo e Sociologia. Florianópolis: Ed. da UFSC; Tubarão: Ed. Da Unisul, 2004.

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