v. 14 n. 27 (2008): Políticas e Práticas de Formação de Professores | InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS

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Publicado: 2016-11-09

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Artigos - Dossiê

A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE POLÍTICA E FORMAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL - UEMS

Elisângela Alves da Silva Scaff, Maria Eduarda Ferro
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A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE POLÍTICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFMS

Maria Dilnéia Espindola Fernandes
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DISSERTAÇÕES DO PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UnB (1999-2005): aprofundando as concepções de educação e função social do professor

Lúcia Maria Gonçalves de Resende, José Vieira de Sousa, Marly de Jesus Silveira, Sílvia Lúcia Soares
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DA TEORIA À PRÁTICA

Alaíde Maria Zabloski Baruffi, Tathiane Fanti Bonato de Araujo
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O PROFESSOR EM FOCO: ESTUDO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFMT

Nilza de Oliveira Sguarezi
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TEORIAS PSICOLÓGICAS E O TRABALHO DO PROFESSOR: ANÁLISE EM PERIÒDICOS A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL.

Laíssa Muniz da Silva, Marilda Gonçalves Dias Facci, Rosane Gumiero Dias da Silva
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O SIGNIFICADO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Elenara Ues Cury
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OS DISPOSITIVOS PEDAGÓGIGOS NA EDUCAÇÃO INTER/MULTICULTURAL

Carlinda Leite, Natércia Pacheco
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O SIGNIFICADO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Elenara Ues Cury
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Demanda Contínua

OS DISPOSITIVOS PEDAGÓGIGOS NA EDUCAÇÃO INTER/MULTICULTURAL

Carlinda Leite, Natércia Pacheco
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A INTERFACE ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Solange Lucas Ribeiro
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REVISITANDO UM VELHO MODELO: CONTRIBUIÇÕES PARA UM DEBATE AINDA ATUAL SOBRE A HISTÓRIA ECONÔMICA DE MATO GROSSO/MATO GROSSO DO SUL

Paulo Roberto Cimó Queiroz
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Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

Discentes PPGEDU
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