Sobre la revista

Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad, ISSN: 2358-1840, del Programa de Posgrado Profesional en Educación (PPGPE), curso de Maestría del Campus de Naviraí (CPNV) de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), publica artículos científicos, ensayos teóricos y reseñas inéditas que se relacionen de manera mediata o inmediata con el área de la Educación, caracterizándose como una publicación trimestral dedicada a la divulgación de las Humanidades en y desde el ámbito académico y científico.

La Revista no adopta un enfoque teórico y metodológico definido, lo que permite que sus autores, lectores y colaboradores discutan y tengan acceso a diversos temas de esta área desde diferentes enfoques y perspectivas. De este modo, se valoran el debate, la pluralidad epistemológica y el diálogo entre las corrientes teóricas y metodológicas existentes, sin defender ninguna (im)posición sectaria y única en la producción y divulgación científica. Se entiende que el conocimiento y la práctica en Educación están compuestos por una multiplicidad de enfoques, dialécticamente interrelacionados y en constante diálogo.

Así, este es un espacio para debatir las cuestiones que surgen de y en la práctica pedagógica y su reflexión teórica; en los diversos ámbitos, concepciones y acciones de la educación, ya sea formal, no formal o informal, así como de y en la sociedad en general, en su complejidad ontológica, para cuya comprensión confluyen, de manera dialógica, los saberes y las prácticas de la Sociología, la Antropología, la Historia, la Filosofía, la Psicología y sus áreas afines.

Este es el alcance de las contribuciones esperadas.

Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad no se responsabiliza por las posiciones, informaciones y datos presentados por los autores en sus respectivos textos.

PERIODICIDAD

La periodicidad se fue ampliando en los últimos años debido a la elevada demanda de artículos recibidos.

De 2014 a 2020 tuvo periodicidad semestral

De 2021 a 2022 tuvo periodicidad cuatrimestral

A partir de 2023 pasó a tener periodicidad TRIMESTRAL

De los cuatro números publicados anualmente, dos son de flujo continuo y dos corresponden a Dosieres Temáticos. La divulgación de los Dosieres Temáticos se realiza en la página de la Revista, en el enlace Noticias, y son organizados por docentes de la UFMS y de otras universidades nacionales e internacionales.

TASAS DE ENVÍO Y PUBLICACIÓN

La revista “Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad” no cobra ninguna tasa durante el proceso de envío de los textos y, posteriormente, tampoco exige el pago de tasas en las etapas de edición y publicación, como revisión, diagramación, impresión y distribución. Asimismo, por tratarse de una revista científica de acceso abierto, no se cobra ninguna tasa por el acceso o la descarga.

FUENTES DE FINANCIACIÓN

La revista “Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad” es publicada por la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) y recibe apoyo institucional para su mantenimiento y divulgación. Entre los apoyos se destacan: a) apoyo para el registro de DOI y la gestión de artículos científicos proporcionado por la Editorial UFMS; b) infraestructura tecnológica y mantenimiento del Portal de Revistas proporcionados por la Dirección de Bibliotecas de la UFMS; y recursos administrativos y editoriales provenientes de la propia UFMS.

Actualmente, la Revista no recibe financiación de fuentes externas a la institución editora, como empresas privadas o patrocinadores comerciales. Todos los recursos utilizados para la publicación tienen carácter institucional y buscan garantizar el mantenimiento de la política de acceso abierto y la calidad editorial.

POLÍTICA DE PRESERVACIÓN DIGITAL

Los contenidos publicados por Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade son preservados digitalmente por la Red Brasileña de Servicios de Preservación Digital, Rede Cariniana, una iniciativa del Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología, IBICT.

Rede Cariniana utiliza el sistema LOCKSS para la preservación distribuida y a largo plazo de los contenidos científicos digitales. La inclusión de la revista en este servicio puede verificarse en el Directorio de Revistas Científicas Preservadas por Rede Cariniana.

HISTORIA

PARTE 1 – Notas sobre el origen y la implementación de la Revista

La revista Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad fue creada por docentes del campus de Naviraí de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS/CPNV), y surgió del interés colectivo por editar y fomentar una publicación científica en dicho campus, uniendo los cursos de Ciencias Sociales y Pedagogía.

El proyecto ya era impulsado por la entonces directora del campus, Josiane Peres Golçalves, durante su gestión de 2010 a 2014, y pudo consolidarse con la llegada de nuevos docentes permanentes a ambos cursos a comienzos de 2013. Ese año, después de varias reuniones y debates sobre el enfoque, el alcance y el título de la Revista, se creó, durante el primer semestre, una comisión para organizarla, invitar a los miembros del consejo científico y adoptar otras medidas técnicas.

Entre los nuevos docentes que se dedicaron a esta tarea, con el estímulo de la dirección, se encontraban el profesor Me. Giovani Ferreira Bezerra, vinculado al curso de Pedagogía y con cierta experiencia previa en el trabajo con revistas científicas, y el profesor Me. Lisandro Rodrigues de Almeida Braga, del curso de Ciencias Sociales. También formó parte de la comisión de creación de la Revista la entonces bibliotecaria del campus, Dagmar dos Passos Salles, quien posteriormente fue trasladada a la Biblioteca Central de Campo Grande durante el segundo semestre de 2014, de conformidad con la Resolución n.º 47 de junio de 2014 del Consejo del Campus de CPNV. Como consecuencia, se apartó de las funciones de la Revista, aunque continuó colaborando en su divulgación y en otras actividades.

El 24 de junio de 2013, mediante la Resolución n.º 31, el Consejo del Campus de CPNV aprobó finalmente la creación y la implementación de la mencionada revista científica, que ya había recibido su nombre actual por sugerencia del profesor Esmael Alves de Oliveira, quien también había llegado al campus de Naviraí a comienzos de 2013. El nombre de la Revista había sido debatido por correo e-mail a comienzos de junio, y estas eran las opciones: Prisma Contemporâneo - Revista de Educación y Sociedad; Múltiplas Concepções - Revista de Educación y Sociedad; Concepções Múltiplas - Revista de Educación y Sociedad; DialogAção – Revista de Educación y Sociedad; Concreticidade – Revista de Educación y Sociedad. Ninguno de los nombres alcanzó consenso, por lo que prevaleció la oportuna sugerencia del profesor Esmael, quien propuso la denominación Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad, que expresaba adecuadamente lo que se pretendía.

Cabe señalar que, desde aquellos debates iniciales, siempre hubo unanimidad respecto al subtítulo Revista de Educación y Sociedad, pues este fue desde el principio el propósito de la publicación: establecer interfaces y diálogos entre las Ciencias Sociales y las discusiones propiamente educativas, favoreciendo la aproximación y el intercambio entre los dos cursos ofrecidos en CPNV hasta aquel momento, situación que se mantiene hasta la actualidad.

Poco después, el profesor Lisandro Braga se retiró de la comisión organizadora de la Revista, todavía en 2013, y fue sustituido por el profesor Esmael, quien también permaneció por un breve período en dicha comisión y solicitó su desvinculación a comienzos de 2014. Giovani Bezerra continuó involucrado con la publicación, captando artículos, divulgando la Revista recién creada y participando, el 24 de julio de 2013, en una capacitación realizada en Campo Grande, en un curso impartido por el profesor Adilson Beatriz, vinculado al Instituto de Química de la UFMS en Campo Grande y editor gerente de la revista Orbital: the Electronic Journal of Chemistry.

Con la colaboración y la asesoría del técnico en informática Hugo Leonardo Garcia Javarez, Giovani concluyó los trabajos de diagramación y layout de la Revista, incluida la creación del logotipo que sigue siendo utilizado hasta hoy. Así, después de un año de intenso trabajo y algunos contratiempos, se publicó el primer número del volumen 1 el 12 de junio de 2014, bajo la responsabilidad del profesor Giovani Ferreira Bezerra, quien acumulaba las funciones de editor, editor de texto, editor gerente y evaluador. Esta edición inaugural fue posible gracias a la colaboración del profesor Adilson Beatriz, de la UFMS de Campo Grande, quien asesoró al editor jefe a distancia y publicó el número en el sitio web.

Posteriormente, Adilson Beatriz recibió al profesor Giovani Bezerra en su despacho, en Campo Grande, el 25 de junio de 2014, para ofrecerle más aclaraciones técnicas sobre el uso del Sistema Electrónico de Edición de Revistas (SEER). Esta orientación fue fundamental para el éxito de la publicación del número 2 del volumen 1 de Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad, el 10 de diciembre de 2014, que contó básicamente con el trabajo solitario del profesor Giovani debido a las bajas en el equipo técnico.

A pesar de los desafíos que se preveían en la conducción de una iniciativa de esta naturaleza, se esperaba ampliar el número de colaboradores, lectores y autores de la Revista, consolidándola en su área de actuación, es decir, la publicación de artículos científicos, informes de investigación, ensayos teóricos y reseñas inéditas que se relacionaran de manera mediata o inmediata con el área de la Educación y las Ciencias Sociales, de modo que se caracterizara como una publicación semestral dedicada a divulgar las Humanidades en y desde el ámbito académico y científico. También se esperaba que esta historia continuara con nuevos logros y realizaciones en números posteriores, manteniendo la regularidad de la publicación, el compromiso con la pluralidad teórica y epistemológica y el diálogo fructífero entre todos aquellos que deseaban avanzar en el campo de las Ciencias Humanas.

Autoría: Giovani Ferreira Bezerra – Naviraí, 30 de diciembre de 2014.

PARTE 2 – Notas sobre la continuidad y consolidación de la Revista

Dando continuidad a la historia de la revista Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad, más de una década después de su creación, se destaca que el doctor Giovani Ferreira Bezerra realizó un excelente trabajo y permaneció como editor jefe hasta 2018, conforme fue descrito por él en su último editorial, publicado en el volumen 5, número 20, páginas 1-4, en 2018.

A partir de 2019, la Revista, que continuaba con publicaciones semestrales, pasó a contar con dos editores jefes: la doctora Josiane Peres Gonçalves, por el curso de Pedagogía, y el doctor Aldenor da Silva Ferreira, por el curso de Ciencias Sociales, además de un editor gerente, el maestro Willian dos Santos Flores, de la UFMS/CPNV. Ese mismo año se modificó el layout de PDRES, con la creación de un logotipo que se convirtió en oficial y continúa vigente.

En 2021, la Revista pasó a publicarse trimestralmente debido a la elevada demanda de trabajos recibidos y al interés por mejorar su calidad mediante la inclusión en nuevos servicios de indexación nacionales e internacionales. Ese mismo año, la Revista comenzó a publicar dos dosieres temáticos anuales, bajo la coordinación de docentes e investigadores de la UFMS y de otras instituciones nacionales e internacionales.

También en 2021, mediante una convocatoria de la Secretaría de la Editorial UFMS, vinculada a la Secretaría de la Editorial y a la Agencia de Comunicación Social y Científica (Sedit/Agecom), Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad comenzó a contar con el registro del Identificador de Objeto Digital (DOI), factor que contribuyó significativamente a mejorar la calidad de la Revista.

Es importante mencionar que el profesor doctor Aldenor da Silva Ferreira permaneció como editor jefe entre 2019 y 2022 y se apartó de estas actividades al desvincularse de la UFMS/CPNV. Por consiguiente, a partir de 2023, la doctora Célia Regina de Carvalho, de la UFMS, asumió como editora jefe de PDRES junto con la profesora Josiane Peres Gonçalves, quien permaneció en la misma función.

Otro cambio ocurrido en 2023 fue la modificación de la periodicidad, que pasó a ser trimestral, con cuatro números al año, dos de ellos correspondientes a dosieres temáticos y dos de flujo continuo. En esta organización, cada una de las editoras jefes pasó a ser responsable de dos números anuales: un dosier temático y un número de flujo continuo.

Cabe señalar que la creación de PDRES fue pensada inicialmente para que se convirtiera en la revista de un curso de Maestría en Educación, en caso de que dicho curso fuera aprobado en el Campus de Naviraí de la UFMS. Mientras tanto, era la revista científica de los cursos de grado en Pedagogía y Ciencias Sociales. Sin embargo, con la discontinuidad del segundo curso y la aprobación del Programa de Posgrado Profesional en Educación (PPGPE), a partir de 2025, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad se convirtió oficialmente en la revista del PPGPE.

Para atender las crecientes exigencias de PDRES en la búsqueda de la calidad y de la ampliación de su presencia en servicios de indexación, directorios y bases de datos nacionales e internacionales, en 2025 se amplió el Equipo Editorial. Así, las profesoras doctoras Josiane Peres Gonçalves y Celia Regina de Carvalho permanecieron como editoras jefes, cada una en representación de una de las Líneas de Investigación del PPGPE. El doctor Felipe Silva Vedovoto y el doctorando Willian dos Santos Flores, ambos de CPNV/UFMS, pasaron a desempeñar las funciones de editor gerente y asesor técnico, respectivamente. El Consejo Científico está compuesto por 30 investigadores de diversas universidades brasileñas y de otros países, como Colombia, España, México y Portugal, entre otros.

La Revista también ha contado, a lo largo de los últimos años, con la colaboración del archivero Lucas Martins de Paula, vinculado a la Biblioteca Central de la UFMS, quien configura el software Open Journal Systems (OJS), en el que se encuentra alojada PDRES, además de atender otras demandas que contribuyen a ampliar la visibilidad de la Revista.

En cuanto al número de publicaciones de PDRES, la Revista concluyó el año 2025 con un total de 12 volúmenes y 33 números publicados, sin retrasos, manteniendo la frecuencia y la periodicidad de forma ininterrumpida desde su creación en 2014.

A partir de lo expuesto, se destaca que la historia de la Revista no termina aquí, ya que, con la implementación del PPGPE, se pretende que se fortalezca cada vez más, especialmente mediante la ampliación de su presencia en servicios de indexación nacionales e internacionales, como Web of Science, obtenida en 2023, además de otros servicios a los que aspira el Equipo Editorial. Por ello, es posible afirmar que, después de más de una década de existencia, Perspectivas em Diálogo: Revista de Educación y Sociedad busca consolidarse como una revista de calidad, comprometida con la difusión del conocimiento en el campo de la Educación.

Autoría: Josiane Peres Gonçalves – Naviraí, 30 de diciembre de 2025.

FICHA CATALOGRÁFICA