Processo de Avaliação pelos Pares

O periódico “Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade” adota o sistema de revisão por pares duplo-cego. As pessoas revisoras desconhecem os nomes e as afiliações das pessoas autoras, e os resultados são encaminhados a quem escreveu os textos sem a identificação de quem realizou a avaliação.

Nesse processo, os textos recebidos são enviados a dois pareceristas ad hoc, nacionais ou internacionais, com título de doutor e produção científica na área de avaliação. Durante todo o processo de comunicação no Sistema Eletrônico de Revistas, são preservados os nomes das pessoas autoras, a fim de garantir o anonimato de cada uma delas.

As orientações para o processo avaliativo dos textos originais encaminhados aos pares para análise abrangem: nível formal de escrita e linguagem acadêmica; produção textual fluente; sustentação teórico-metodológica, com coerência entre a perspectiva teórica assumida, os objetivos, a metodologia, as interpretações, as análises, os resultados e as considerações finais; e verificação de que todas as obras citadas no texto estejam incluídas nas referências.

Ao final do processo avaliativo, o parecer constitui um breve texto com considerações acerca da submissão, registrado no sistema. No parecer final, deve ser indicada uma das seguintes alternativas: a) Aceitar; b) Correções obrigatórias; c) Submeter novamente para avaliação; d) Enviar para outra revista; e) Rejeitar; f) Ver comentários. Caso os pareceres sejam divergentes, o mesmo artigo será enviado a um terceiro parecerista ad hoc.

O tempo estimado para a publicação dos manuscritos, após a submissão, é de aproximadamente seis meses.