Comentários – Sessão 24

  • Thiago Pedro Pinto Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Instituto deMatemática, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Resumo

Os dois trabalhos versam sobre a formação de professores: o trabalho de Neto busca nos programas e currículos dos Institutos Federais possíveis marcas da presença da História da Educação Matemática nos cursos de Licenciatura em Matemática,[...]
Como Citar
Pinto, T. P. (1). Comentários – Sessão 24. Anais Do ENAPHEM - Encontro Nacional De Pesquisa Em História Da Educação Matemática, (3). Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/6268
Seção
Sessões Coordenadas