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Revista Edutec - Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente
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Informações

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  • Refletindo sobre educação inclusiva na era das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC
    22
  • Desenvolvimento do Caapedia: Design instrucional e metodologia para um jogo educativo sobre a sustentabilidade na Caatinga
    5
  • Pensamento Computacional e sua identidade conceitual no pós-BNCC: Uma análise crítica das ambiguidades persistentes
    5
  • O Pensamento Computacional na formação inicial e continuada do professor de Matemática
    5
  • Atividades extensionistas: Direito à inclusão e à acessibilidade
    4
  • A robótica educacional como recurso metodológico para o desenvolvimento de competências socioemocionais no Ensino Médio
    4
  • Democratização do conhecimento no cenário das Humanidades Digitais frente à inclusão tecnológica educacional na pandemia covid-19
    4
  • Reflexões sobre a formação docente e as possibilidades de ensinagem para a cultura maker
    3
  • A relação entre EaD e o aprendizado não-formal via plataformas de streaming
    3
  • Editorial (v. 1)
    3

Revista Edutec - Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente 

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande - MS

 

Parcerias

Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Edutec/UFMS)

Grupo de Pesquisas e Estudos em Tecnologia Educacional e Educação a Distância do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica Dom Bosco (GETED/UCDB).

Agência de Educação Digital e a Distância da UFMS.

 

ISSN

2764-9067

 

Licença de Acesso Livre

A Revista Edutec utiliza como base a Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.

     

 

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