Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
Revista Edutec - Educación, Tecnologías Digitales y Formación Docente
  • Inicio
  • Edición actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Ética en la Investigación y la Edición
    • Entidad Editora
    • Tarjeta Catalográfica
    • Contacto
Buscar
  • Registrarse
  • Entrar
  1. Inicio /
  2. Entrar

Entrar

Los campos obligatorios están marcados con un asterisco: *

Entrar
Registrarse

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Idioma

  • English
  • Español
  • Português

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as
  • Reflexionando sobre la educación inclusiva en la era de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Digital - TICD
    22
  • Desarrollo de Caapedia: Diseño instruccional y metodología para un juego educativo sobre sostenibilidad en la Caatinga
    5
  • Pensamiento Computacional y su identidad conceptual en el post-BNCC: Un análisis crítico de las amigüedades persistentes
    5
  • EL Pensamiento Computacional en la formación inicial y continua de profesores de Matemáticas
    5
  • Actividades de extensión: Derecho a la inclusión y accesibilidad
    4
  • La robótica educativa como recurso metodológico para el desarrollo de competencias socioemocionales en la Educación Media
    4
  • Democratización del conocimiento en el escenario de las Humanidades Digitales frente a la inclusión tecnológica educativa en la pandemia covid-19
    4
  • Reflexiones sobre la formación del profesorado y las posibilidades de enseñanza para la cultura maker
    3
  • La relación entre EaD y aprendizaje no formal a través de plataformas streaming
    3
  • Editorial (v. 1)
    3

Revista Edutec - Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente 

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande - MS

 

Parcerias

Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Edutec/UFMS)

Grupo de Pesquisas e Estudos em Tecnologia Educacional e Educação a Distância do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica Dom Bosco (GETED/UCDB).

Agência de Educação Digital e a Distância da UFMS.

 

ISSN

2764-9067

 

Licença de Acesso Livre

A Revista Edutec utiliza como base a Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.

     

 

Indexadores, Diretórios e Bases de dados

   

 

Diretório de Políticas Editoriais

   

 

Apoio
Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.