EDUCACIÓN PARA LA SALUD

ESTUDIOS CENTRADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA APOYAR LA PREVENCIÓN Y EL CONTROL DE LA SALUD DE LOS ADULTOS

Palabras clave: Educación en salud, Tecnologías, APPs

Resumen

El foco de este trabajo fue revisar la literatura académica sobre el tema Educación en Salud, destacándose las Tecnologías Digitales, principalmente los Smartphones denominados APPs. La investigación abarcó estudios académicos tesis y disertaciones, producidos en Brasil entre los años 2010 y 2021. La búsqueda se realizó en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones y en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Capes. En total se localizaron 989 trabajos que al aplicar los criterios de exclusión y títulos repetidos quedaron 121 trabajos. De estos, se leyeron e incluyeron 28 trabajos, 22 disertaciones y 6 tesis. Los resultados muestran que existen varios programas de posgrado principalmente em el Sudeste y Sur de Brasil, preocupados por estudiar y sustentar científicamente los APPs dirigidos a la Educación en Salud.

Biografía del autor/a

Luciano Panosso da Silva, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI/FW

Doutorando em Educação, Mestre em Educação Física e Profissional de Educação Física. Atualmente é Professor da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI/FW. Membro do grupo de pesquisa em Educação e Tecnologias - GPET/URI, onde atua nos temas de Educação em Saúde através das Tecnologias Digitais aliadas às Atividades Físicas.

Elisabete Cerutti, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI/FW

Doutora em Educação (PUC RS), Mestre em Educação (UFPel RS). Atualmente é Professora da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI/FW. Coordena o Grupo de pesquisa em Educação e Tecnologias - GPET/URI, atuando com temas relacionados a educação, tecnologias digitais, gestão e inovação acadêmica.

Citas

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Publicado
2023-12-29
Cómo citar
Panosso da Silva, L., & Cerutti, E. (2023). EDUCACIÓN PARA LA SALUD. Revista Edutec - Educación, Tecnologías Digitales Y Formación Docente, 3(1), 21. https://doi.org/10.55028/edutec.v3i1.16486