O professor de educação física escolar e o stress na sua profissão

Autores

  • Franciele Roos da Silva Ilha
  • Hugo Norberto Krug
  • Hugo Norberto Krug

Resumo

O objetivo deste estudo foi verificar os níveis e os principais fatores desencadeadores do stress nos professores de Educação Física de Palmeiras das Missões (RS). Caracterizou-se por ser uma pesquisa descritiva diagnóstica e também como um estudo de caso. A amostra constituiu-se de forma não probabilística por julgamento especializado por vinte e cinco (25) professores de Educação Física. O instrumento de pesquisa foi o Inventário Faculty Stress Index de Gmelch e colaboradores (1984) e padronizado por Juan Pérez-Ramos. O tratamento estatístico utilizado foi a porcentagem. Concluímos que: a) 40,0% dos professores estão em um nível “pouco estressados” e 60,0% estão “mais ou menos estressados”; e, b) nove (9) são os principais fatores desencadeadores do stress docente, entretanto três fatores destacam-se, “falta de ética dos colegas” com 52,0%, “conflito entre colegas” e “existência de panelas que dominam o local de trabalho” ambos com 36,0%. A partir destes dados considerou-se necessário que os professores de Educação Física estudados alterem alguns de seus hábitos de trabalho para que o nível de stress diminua e melhore desta forma, a sua qualidade de vida.

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Biografia do Autor

  • Franciele Roos da Silva Ilha

    Mestranda em Educação/PPGE/CE/UFSM Tutora EAD do curso de Especialização em Gestão Educacional

  • Hugo Norberto Krug

    Doutor em Educação pela UFSM/UNICAMP; Doutor em Ciência do Movimento Humano pela UFSM; Professor Adjunto da UFSM.

  • Hugo Norberto Krug

    Doutor em Educação pela UFSM/UNICAMP; Doutor em Ciência do Movimento Humano pela UFSM; Professor Adjunto da UFSM.

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Publicado

2016-11-07

Edição

v. 16 n. 31 (2010): A Pesquisa em História da Educação: por entre escritas e reescritas

Seção

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Como Citar

ILHA, Franciele Roos da Silva; KRUG, Hugo Norberto; KRUG, Hugo Norberto. O professor de educação física escolar e o stress na sua profissão. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 16, n. 31, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2452. Acesso em: 9 jun. 2026.