A HISTÓRIA COMO PEDAGOGIA

  • Sandino Hoff
  • Cleiza Quadros Afonso

Resumo

O segundo artigo analisa a proposta educacional de Kant na perspectiva de que o indivíduo deve construir sua vida atrabés de mediações que afirmam o rigorismo da obediência do trabalho e da coação. somente dessa forma, poderá participar da plena liberdade e da cultura, construídas pela humanidade.

O estudo entende que as lições de pedagogia kantianas têm a humanidade como objeto e a história como pedagogia.

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Publicado
2016-11-28
Como Citar
Hoff, S., & Afonso, C. Q. (2016). A HISTÓRIA COMO PEDAGOGIA. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, 1(1). Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2742
Edição
v. 1 n. 1 (1995): Revista do Mestrado em Educação
Seção
Artigos - Dossiê