A HISTÓRIA COMO PEDAGOGIA

Autores

  • Sandino Hoff
  • Cleiza Quadros Afonso

Resumo

O segundo artigo analisa a proposta educacional de Kant na perspectiva de que o indivíduo deve construir sua vida atrabés de mediações que afirmam o rigorismo da obediência do trabalho e da coação. somente dessa forma, poderá participar da plena liberdade e da cultura, construídas pela humanidade.

O estudo entende que as lições de pedagogia kantianas têm a humanidade como objeto e a história como pedagogia.

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Publicado

2016-11-28

Edição

v. 1 n. 1 (1995): Revista do Mestrado em Educação

Seção

Artigos - Dossiê

Como Citar

HOFF, Sandino; AFONSO, Cleiza Quadros. A HISTÓRIA COMO PEDAGOGIA. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 1, n. 1, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2742. Acesso em: 19 fev. 2026.