v. 17 n. 34 (2011): Educação por Múltiplos Olhares | InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS

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Publicado: 2016-11-03

Edição completa

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Artigos - Dossiê

A Relação Teoria e Prática na Formação Inicial do Pedagogo na Perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural

Alessandra Peternella, Maria Terezinha Bellanda Galuch
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O Ensino-Aprendizagem na Perspectiva Histórico-Cultural: A Prática Docente na Educação Infantil

Rosemeire Messa de Souza Nogueira
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Práticas Educativas e a Pluralidade dos Saberes Docentes no Contexto do Programa mais Educação: Pressupostos e Condicionantes para Práxis Social

Sheila Cristina Monteiro Matos
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Infância, Educação e Cidadania no Contexto dos Movimentos Sociais

Ivonilda Ferreira de Andrade
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Formação Continuada para as Novas Demandas da Educação Especial

Rosângela Gavioli Prieto, Simone Girardi Andrade, Elaine Alves Raimundo, Rosanna Claudia Bendinelli
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Estado da Arte sobre Formação do Gestor Escolar

Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues, Simone Albuquerque da Rocha, Tânia Maria Stoffel
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Trabalho, Pesquisa e Ensino: Tensões e Desafios para A Docência no Ensino Superior

Solange MArtins Oliveira Magalhães, Sandra Valéria Limonta
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Desdobramentos Locais da Política Nacional de Promoção da Qualidade do Ensino Fundamental

Dirce Nei Teixeira de Freitas, Nataly Gomes Ovando
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Transfobias, lesbofobias e homofobias invisíveis: o que a escola tem com isso?

Wiliam Siqueira Peres
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Demanda Contínua

A Didática Magna: Uma obra precursora da pedagogia moderna?

Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
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Espaços de Participação Social nas Questões Ambientais do Município: O Caso do CMMA de Rio das Ostras - RJ

Saulo Cezar Guimarães de Farias
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Resenha

EDUCAÇÃO CRÍTICA: ANÁLISE INTERNACIONAL

Solange Martins Oliveira Magalhães
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Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

Discentes PPGEDU
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