A INFÂNCIA DE MOZART E MEMÓRIAS DE VELHOS: CONTRIBUIÇÕES DE NORBERT ELIAS

Abstract

O presente trabalho faz parte de uma reflexão que busca na leitura da obra de Norbert Elias contribuições para a história da educação e, neste caso específico, para a história da criança. A proposta é refletir sobre a obra Mozart: a sociologia de um gênio, procurando indícios para compreender as relações entre adultos e crianças que marcam a infância do compositor, vivida numa sociedade de corte marcada por rígida hierarquia de classe. Tal contexto aparece como um espaço mediado por diferentes e conturbados olhares, os quais envolvem um menino considerado prodígio, que desde a mais tenra idade circulava pelos salões exibindo seu talento e se apresentando em público como artista infantil, apresentado por seu pai. Buscarei, na experiência de Mozart, discutida por Elias, estabelecer relações entre a obra em questão e as memórias de indivíduos que
viveram a infância na primeira metade do século XX – entrevistados por mim, seguindo a abordagem da história oral como base metodológica. Tais sujeitos passaram pela infância, criaram filhos e atualmente se encontram na chamada terceira idade. A ênfase será dada, assim, ao modo como tais pessoas perceberam a própria infância. Levando em conta que agora são pais, investigarei também as suas concepções sobre a infância de filhos e netos, considerando-as à luz da leitura de Elias e da infância de Mozart.