AKKARI, ABDELJALIL. INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS: TRANSFORMACIONES Y RETOS. EDITORA VOZES: PETRÓPOLIS. 2011.Las contribuciones a una educación centrada en la integración bioceánica.

As contribuições para uma Educação no contexto de integração Bioceânica

Autores/as

  • Linoel de Jesus Leal Ordonez Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

DOI:

https://doi.org/10.55028/p02qr516

Palabras clave:

Internacionalización de la educación superior, Políticas educativas, Integración regional, Geopolítica

Resumen

El texto presenta la obra Internacionalización de las Políticas Educativas: Transformaciones y Desafíos, de Abdeljalil Akkari, destacando su relevancia para comprender cómo las políticas educativas nacionales han pasado a ser influenciadas por dinámicas globales. El documento señala que Akkari analiza cómo las políticas nacionales dejaron de responder solo a lógicas internas y pasaron a ser moldeadas por procesos globales. El método consiste en una síntesis analítica de la estructura del libro, sus diez capítulos y sus aportes para investigadores del campo educativo. Los resultados muestran la actuación de organismos internacionales —Banco Mundial, UNESCO y OCDE— en la difusión de conceptos como sociedad del conocimiento y buena gobernanza, así como el fenómeno del policy borrowing y la transición brasileña entre políticas de inclusión (2008–2015) y austeridad (pos‑2015). El texto también relaciona la obra con los desafíos educativos de la Ruta Bioceánica, destacando que cualquier proyecto de desarrollo regional exige comprender el papel de la Educación en la construcción de una integración sostenible. En la discusión, se concluye que Akkari ofrece herramientas esenciales para los análisis comparados y para comprender las tensiones entre fuerzas internas y externas en la formulación de políticas educativas.

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Biografía del autor/a

  • Linoel de Jesus Leal Ordonez, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Pesquisador visitante estrangeiro na UFMS/FaEd/PPGEdu (Edital UFMS PESQ-V 2024). Doutor em Ciências
    Humanas, com título reconhecido pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC/Brasil). Possui Mestrado em Ciências com ênfase na Orientação da Conduta e Graduação em Licenciatura em Educação, com revalidação realizada pela Universidade Federal do Paraná (UFPR/Brasil). Concluiu Estágio de Pós-Doutoramento com bolsa do Programa Nacional de Pós-Doutorado (CAPES/PNPD) vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEdu/UFMS). É professor credenciado no PPGEdu/UFMS, atuando na linha de pesquisa Estado, Políticas e Educação. Seus interesses de pesquisa incluem: 1. Internacionalização do Ensino Superior; 2. Políticas linguísticas e sociolinguística aplicadas à Educação e Análise do Discurso; 3. Estudos, discursos e teoria da Ciência, Tecnologia e Sociedade; 4. Processos de ensino e aprendizagem na perspectiva comparada. E-mail: linoel.leal@ufms.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2706-5923.

Publicado

2026-03-18

Cómo citar

LEAL ORDONEZ, Linoel de Jesus. AKKARI, ABDELJALIL. INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS: TRANSFORMACIONES Y RETOS. EDITORA VOZES: PETRÓPOLIS. 2011.Las contribuciones a una educación centrada en la integración bioceánica.: As contribuições para uma Educação no contexto de integração Bioceânica. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 31, n. 62, p. 277–280, 2026. DOI: 10.55028/p02qr516. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/25278. Acesso em: 21 mar. 2026.