Expediente e Editorial - Volume 14, número 35 – 2021

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.46312/pem.v14i35.13768

Palabras clave:

Editorial

Biografía del autor/a

  • Thiago Pedro Pinto, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

    Professor da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS; Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática do INMA; Graduado em Licenciatura em Matemática pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho - PR (2005) atual UENP. Mestre em Educação Matemática pela UNESP - Rio Claro (2009). Doutor em Educação para a Ciência UNESP - Bauru (2013). Desde 2006 está vinculado ao GHOEM, Grupo de História Oral e Educação Matemática. Desde 2011 está vinculado ao Grupo História da Educação Matemática em Pesquisa (HEMEP).  http://lattes.cnpq.br/1951170907056966

Referencias

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Publicado

2021-08-16

Número

Vol. 14 Núm. 35 (2021): Perspectivas da Educação Matemática

Sección

Editorial

Cómo citar

CHIARI, Aparecida Santana de Souza; ROSA, Fernanda Malinosky Coelho da. Expediente e Editorial - Volume 14, número 35 – 2021. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 35, p. 1–10, 2021. DOI: 10.46312/pem.v14i35.13768. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13768. Acesso em: 31 jan. 2026.

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