Artesanias de uma experiência narrativa tecida com imagens de si

Resumo

A proposta do artigo é tecer reflexões analíticas sobre os entremeios das narrativas de si artesaniadas em uma proposta educativa sensível decorrente de uma pesquisa com idosos que resultou num panô têxtil costurado como expressão de si e num diário de campo da pesquisadora sobre seis oficinas de artesanias, com 11 idosos, em um Centro de Referência em Assistência Social (CRAS). A abordagem é um exercício cartográfico desencadeado por experiências artesaniadas narrativamente com imagens em  uma produção têxtil  (auto)biográfica de um panô de memórias.

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Biografia do Autor

Rita de Cássia Fraga da Costa, Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), Joinville - SC

Doutoranda em Patrimônio Cultural e Sociedade, pela Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE. Mestre em Educação - UNIVILLE, Licenciada em Artes Visuais - UNIVILLE.  Bolsista CAPES/PROSUC vinculada ao projeto: Deslocamentos de Linguagens e Interfaces Culturais - DESLISE I - no Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural e Sociedade - UNIVILLE. Integrante do Grupo de Estudos Imbricamentos de Linguagens - PPGPCS - UNIVILLE e do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE/PPGE/UNIVILLE. 

Taiza Mara Rauen Moraes, Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), Joinville - SC

Doutora em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora titular da Universidade da Região de Joinville no curso de licenciatura/bacharelado em Letras e no Programa de Pós-graduação em Patrimônio Cultural e Sociedade -PRPPG/ UNIVILLE. Coordena o Comitê PROLER Joinville e o Programa Institucional de Incentivo à Leitura - PROEX /PROLER/ UNIVILLE. Líder do Grupo de Pesquisa Imbricamentos de Linguagens e Pesquisadora da rede iiLer - Cátedra da Unesco/PUC/Rio.

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Publicado
2022-05-27
Como Citar
Costa, R. de C. F. da, & Moraes, T. M. R. (2022). Artesanias de uma experiência narrativa tecida com imagens de si. Perspectivas Em Diálogo: Revista De Educação E Sociedade, 9(20), 391-405. https://doi.org/10.55028/pdres.v9i20.14764