As atividades investigativas no contexto interativo de professores de Ciências em formação continuada

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DOI:

https://doi.org/10.55028/pdres.v13i34.24114

Resumen

La Enseñanza Basada en la Indagación es un enfoque didáctico que permite a los docentes crear un entorno investigativo para sus estudiantes y fomentar el desarrollo de las características propias de la ciencia. Por lo tanto, nos preguntamos: ¿Cuáles son las percepciones de un grupo de docentes de ciencias sobre la Enseñanza Basada en la Indagación en la implementación de actividades investigativas desarrolladas durante un curso de formación continua? El objetivo es describir las percepciones de un grupo de capacitación colaborativa de docentes de ciencias de primaria sobre el desarrollo de actividades investigativas sobre "Seres Vivos", planificadas con base en la formulación de Preguntas de Investigación. Se recopilaron datos durante interacciones discursivas de cuatro episodios de capacitación, los cuales fueron transcritos y se presentarán en formato narrativo. Se evidenció que el proceso dialógico establecido durante la capacitación contribuyó al desarrollo profesional de los docentes, además de la presencia de fuertes influencias discursivas en la apropiación de prácticas epistémicas, la ruptura de visiones simplistas de la ciencia y la asimilación de tecnologías para su uso en la enseñanza basada en la indagación. Se espera que este estudio contribuya a la reflexión sobre el enfoque investigativo en los modelos de formación continua con un carácter más activo y diferenciado de los cursos tradicionales de formación continua.

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Biografía del autor/a

  • Mikael Otto, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

    Doutorando e Mestre em Educação em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática (PPGECEM) Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Professor de Ciências nos Anos Iniciais da Rede Púbica Municipal de Educação de Cascavel, Paraná, Brasil. Email: mikabio12@gmail.com

  • Marcia Borin da Cunha, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

    Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Docente Associada ao Programa de Pós-Graduação em em Educação em Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Toledo, Paraná, Brasil. Email: borin.unioeste@gmail.com

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Publicado

2026-01-05

Número

Vol. 13 Núm. 34 (2026)

Sección

Artigos de fluxo contínuo

Cómo citar

OTTO, Mikael; CUNHA, Marcia Borin da. As atividades investigativas no contexto interativo de professores de Ciências em formação continuada. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 13, n. 34, p. 115–131, 2026. DOI: 10.55028/pdres.v13i34.24114. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/24114. Acesso em: 29 jan. 2026.