EDUCACIÓN PARENTAL COMO POSIBILIDAD DE FORTALECIMIENTO DE LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Resumen

La relación entre la familia y la escuela es esencial para el desarrollo integral del niño, especialmente en la Educación Infantil, etapa que requiere una actuación articulada entre los sujetos responsables de su cuidado y educación. Este artículo analiza la Educación Parental como una posibilidad para fortalecer dicha relación, a partir de una experiencia realizada en dos instituciones de Educación Infantil de Naviraí, Mato Grosso do Sul, Brasil. La investigación, de enfoque cualitativo, se apoya en datos descriptivos producidos mediante conferencias y cuestionarios aplicados a los participantes. El estudio forma parte del proyecto Educación Escolar y Educación Parental: una conexión necesaria, creado con el propósito de acercar a los profesionales de la educación y a las familias, así como promover reflexiones sobre prácticas educativas, desarrollo infantil, vínculos afectivos, establecimiento de límites y participación de los responsables en la vida escolar de los niños. El análisis se fundamenta en marcos legales y en estudios de los campos de la Educación Parental, el desarrollo socioemocional y la Educación Infantil. Se parte de la comprensión de que la familia y la escuela desempeñan funciones distintas, pero complementarias, en la formación infantil. Los resultados indican que las acciones de orientación, formación y escucha favorecen el diálogo, el intercambio de experiencias y la comprensión de las responsabilidades compartidas, además de ampliar el conocimiento de las familias acerca de las necesidades infantiles y de las prácticas educativas respetuosas. Se concluye que la incorporación de la Educación Parental en el contexto escolar puede fortalecer los vínculos, prevenir conflictos y ampliar la participación familiar, contribuyendo a la construcción de relaciones más colaborativas. De este modo, favorece la corresponsabilidad educativa y la creación de ambientes acogedores, coherentes y comprometidos con los derechos, el bienestar y el desarrollo integral del niño.