Educação parental como possibilidade de fortalecimento da relação família-escola na educação infantil

Resumo

A relação entre família e escola é essencial ao desenvolvimento integral da criança, sobretudo na Educação Infantil, etapa que requer atuação articulada entre os sujeitos responsáveis pelo cuidado e pela educação. Este artigo analisa a Educação Parental como possibilidade de fortalecimento dessa relação, com base em uma experiência realizada em duas instituições de Educação Infantil de Naviraí/MS. A pesquisa, de abordagem qualitativa, apoia-se em dados descritivos produzidos por meio de palestras e questionários aplicados aos participantes. O estudo integra o projeto Educação Escolar e Educação Parental: uma conexão necessária, criado para aproximar profissionais da educação e famílias e promover reflexões sobre práticas educativas, desenvolvimento infantil, vínculo afetivo, estabelecimento de limites e participação dos responsáveis na vida escolar das crianças. A análise fundamenta-se em marcos legais e em estudos dos campos da Educação Parental, do desenvolvimento socioemocional e da Educação Infantil. Parte-se do entendimento de que família e escola exercem funções distintas, mas complementares, na formação infantil. Os resultados indicam que ações de orientação, formação e escuta favorecem o diálogo, a troca de experiências e a compreensão das responsabilidades compartilhadas, além de ampliarem o conhecimento das famílias acerca das necessidades infantis e das práticas educativas respeitosas. Conclui-se que a inserção da Educação Parental no contexto escolar pode fortalecer vínculos, prevenir conflitos e ampliar a participação familiar, contribuindo para a construção de relações mais colaborativas. Desse modo, favorece a corresponsabilidade educativa e a criação de ambientes acolhedores, coerentes e comprometidos com os direitos, o bem-estar e o desenvolvimento integral da criança.