v. 23 n. 45 (2017): Educação e Música: Diálogos na Contemporaneidade II

Publicado: 2017-10-16

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Artigos - Dossiê

• Por que “ideologia” ainda é relevante para o pensamento crítico na educação musical

  Lucy Green

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• A formação de professores de música em cursos de licenciatura: uma análise de documentos normativos

  Sergio Figueiredo

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• Educação musical no ensino fundamental: reflexões sobre a possibilidade da música se tornar matéria escolar

  Cássia Virgínia Coelho de Souza

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• Formação intercultural em música: perspectivas para uma pedagogia do conflito e a erradicação de epistemicídios musicais

  Luis Ricardo Silva Queiroz

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• O estágio supervisionado na licenciatura em música e o desenvolvimento da autonomia

  Priscilla Harumi Shiozawa, Nilceia Protásio

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• Reflexões sobre o dilema curricular nas licenciaturas em música

  Evandro Rodrigues Higa

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• Música, currículo e educação do campo: uma análise de livros didáticos de arte aprovados no PNLD Campo 2016

  Marcus Vinicius Medeiros Pereira

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• História de vida e sua representatividade no campo da educação musical: um estudo com dois Educadores Musicais do Distrito Federal

  Delmary Vasconcelos de Abreu

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Demanda Contínua

• A oferta do atendimento educacional especializado nos municípios da área metropolitana norte de Curitiba, no contexto da política nacional de educação especial, na perspectiva da educação inclusiva

  Louize Mari da Rocha, Sueli Fernandes

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Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

• RESUMO DAS TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO JANEIRO A JUNHO DE 2016

  PPGEdu UFMS

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