v. 18 n. 35 (2012): Entre a Filosofia e a História da/na Educação: Um programa de leituras

Publicado: 2016-11-01

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Artigos - Dossiê

• Sophrosyne: O Equilíbrio Sofocliano como Ideal de Formação

  José Joaquim Pereira Melo, Renan Willian Fernandes Gomes, João Paulo Pereira Coelho

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• Os Princípios do Krausismo: Política e Filosófia na América Latina

  Margarita Victori Rodríguez

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• Política entre o Pensamento e a Filosofia – Sobre um Ensaio de Cornelius Castoriadis sobre a Política na Antiguidade Grega e no Mundo Contemporâneo

  Vanessa Clementino Furtado

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• Makarenko e a Educação na Nova Sociedade Soviética Pós-Revolucionária: O Trabalho e a Formação do Indivíduo Socialista em Questão

  Ronaldo Maciel Pavão

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• Homens de Ferro e Mulheres de Aço: A Resistência Negra nos Livros Didáticos de História

  André Luís Souza de Carvalho

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• Intrépido e Incansável: A Atuação Educacional de Eliseu Coroli em Bragança, Pará, na Primeira Metade do Século XX

  Leila do Socorro Rotterdan Oleto, Dário Benedito Rodrigues Nonato da Silva

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• A Propósito da Escola Primária Republicana: Percursos e desafios da pesquisa sobre Grupos Escolares em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul (1970-2010)

  Maria do Carmo Brazil, Marcio Bogaz Trevizan

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Demanda Contínua

• Práticas Pedagógicas Progressistas para a Valorização da Cultura Negra na Infância: Um Debate à Luz da Lei 10.639/03

  Luciana Guimarães Nascimento

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• Leitura de Imagens como Recurso Didático para a Educação Infantil

  Elaine Alves dos Santos de Andrade, Joeanne Neves Fraz

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Resenha

• JOSÉ LEON CROCHÍK DESVELA: SOFRIMENTO É OBJETIVIDADE QUE RECAI SOBRE O INDIVÍDUO

  Dulce Regina dos Santos Pedrossian

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Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

• Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

  Discentes PPGEDU

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