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Vol 10 No 23 (2017): Perspectivas da Educação Matemática
Published:
2017-12-31
Expediente e Sumário
I-V (Português (Brasil))
Editorial
VI-VIII (Português (Brasil))
Educação Matemática na América Latina
O ENSINO DE NÚMEROS RACIONAIS NO BRASIL E NO MÉXICO: UM PANORAMA A PARTIR DOS DOCUMENTOS OFICIAIS
Alexandre Branco Monteiro, Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Ricardo Arnold Cantoral Uriza
433-452 (Português (Brasil))
La formación continua de docentes de matemáticas para un cambio del currículo a nivel nacional: el caso de Costa Rica (2012 – 2015)
Yuri Morales-López
453-473 (Português (Brasil))
La Importancia del Análisis Histórico-Epistemológico en la Formación del Profesor de Matemática. Los Algoritmos de las Operaciones
Cecilia Crespo Crespo
474-482 (Português (Brasil))
Construcción Social del Conocimiento Matemático: la serie trigonométrica de Fourier desde la Socioepistemología
Rosa María Farfán Márquez, Fabián Wilfrido Romero Fonseca
483-503 (Português (Brasil))
Modelagem Matemática: mapeamento de dissertações e teses produzidas nos programas de pós-graduação da região sul do Brasil
Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin
504-519 (Português (Brasil))
O PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES EM MATEMÁTICA E A AÇÃO DOCENTE NA AMÉRICA
Lélia de Oliveira Cruz, Arno Bayer
520-530 (Português (Brasil))
Enfoque Ontossemiótico do Conhecimento e da Instrução Matemática (EOS): um panorama das pesquisas na América Latina
Carmen Teresa Kaiber, Andrielly Viana Lemos, Luis R. Pino-Fan
531-552 (Português (Brasil))
Panorama da Educação Matemática em alguns países da América Latina
Célia Maria Carolino Pires
553-562 (Português (Brasil))
A Pesquisa em Modelagem Matemática desde a VII Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - CNMEM
Tiago Emanuel Klüber, Carla Melli Tambarussi
563-583 (Português (Brasil))
Gráficos Estatísticos nas Aulas de Matemática de Professores do Ensino Fundamental I
Maria Niedja Pereira Martins, Carolina Fernandes de Carvalho
584-605 (Português (Brasil))
Apropriações de Princípios da Teoria de Edward Lee Thorndike para o Ensino dos Saberes Elementares Aritméticos: um exame de artigos da Revista do Ensino (1929) e Revista de Educação (1937)
Alan Marcos Silva de Rezende, Ivanete Batista dos Santos
606-623 (Português (Brasil))
Representações de Estudantes do 4º Ano do Ensino Fundamental Frente a Problemas do Campo Multiplicativo: uma análise de resoluções
Jorge Williams Cunha Ferreira, José Messildo Viana Nunes
624-644 (Português (Brasil))
Projetos Interdisciplinares e Educação Financeira
Cassio Cristiano Giordano, Roberta Guim Miyaji
645-659 (Português (Brasil))
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