• Expediente e Sumário

  • I-V (Português (Brasil))

• Editorial

  • VI-VIII (Português (Brasil))

Educação Matemática na América Latina

• O ENSINO DE NÚMEROS RACIONAIS NO BRASIL E NO MÉXICO: UM PANORAMA A PARTIR DOS DOCUMENTOS OFICIAIS

  Alexandre Branco Monteiro##common.commaListSeparator##Claudia Lisete Oliveira Groenwald##common.commaListSeparator##Ricardo Arnold Cantoral Uriza

  • 433-452 (Português (Brasil))
• La formación continua de docentes de matemáticas para un cambio del currículo a nivel nacional: el caso de Costa Rica (2012 – 2015)

  Yuri Morales-López

  • 453-473 (Português (Brasil))
• La Importancia del Análisis Histórico-Epistemológico en la Formación del Profesor de Matemática. Los Algoritmos de las Operaciones

  Cecilia Crespo Crespo

  • 474-482 (Português (Brasil))
• Construcción Social del Conocimiento Matemático: la serie trigonométrica de Fourier desde la Socioepistemología

  Rosa María Farfán Márquez##common.commaListSeparator##Fabián Wilfrido Romero Fonseca

  • 483-503 (Português (Brasil))
• Modelagem Matemática: mapeamento de dissertações e teses produzidas nos programas de pós-graduação da região sul do Brasil

  Eleni Bisognin##common.commaListSeparator##Vanilde Bisognin

  • 504-519 (Português (Brasil))
• O PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES EM MATEMÁTICA E A AÇÃO DOCENTE NA AMÉRICA

  Lélia de Oliveira Cruz##common.commaListSeparator##Arno Bayer

  • 520-530 (Português (Brasil))
• Enfoque Ontossemiótico do Conhecimento e da Instrução Matemática (EOS): um panorama das pesquisas na América Latina

  Carmen Teresa Kaiber##common.commaListSeparator##Andrielly Viana Lemos##common.commaListSeparator##Luis R. Pino-Fan

  • 531-552 (Português (Brasil))
• Panorama da Educação Matemática em alguns países da América Latina

  Célia Maria Carolino Pires

  • 553-562 (Português (Brasil))

• A Pesquisa em Modelagem Matemática desde a VII Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - CNMEM

  Tiago Emanuel Klüber##common.commaListSeparator##Carla Melli Tambarussi

  • 563-583 (Português (Brasil))
• Gráficos Estatísticos nas Aulas de Matemática de Professores do Ensino Fundamental I

  Maria Niedja Pereira Martins##common.commaListSeparator##Carolina Fernandes de Carvalho

  • 584-605 (Português (Brasil))
• Apropriações de Princípios da Teoria de Edward Lee Thorndike para o Ensino dos Saberes Elementares Aritméticos: um exame de artigos da Revista do Ensino (1929) e Revista de Educação (1937)

  Alan Marcos Silva de Rezende##common.commaListSeparator##Ivanete Batista dos Santos

  • 606-623 (Português (Brasil))
• Representações de Estudantes do 4º Ano do Ensino Fundamental Frente a Problemas do Campo Multiplicativo: uma análise de resoluções

  Jorge Williams Cunha Ferreira##common.commaListSeparator##José Messildo Viana Nunes

  • 624-644 (Português (Brasil))
• Projetos Interdisciplinares e Educação Financeira

  Cassio Cristiano Giordano##common.commaListSeparator##Roberta Guim Miyaji

  • 645-659 (Português (Brasil))