Vol. 17 Núm. 47 (2024): Debates contemporâneos sobre Gêneros (e/,) Sexualidades e Educação Matemática

Publicado: 2024-12-01

Editorial - Debates contemporâneos sobre Gêneros (e/,) Sexualidades e Educação Matemática
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.22017

Percepção de alunas do 7º ano do Ensino Fundamental em aulas de Matemática no contexto de uma turma predominantemente composta por meninos

Monike Alves Gouvea##common.commaListSeparator##Gabriela Felix Brião

13
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.19600
Reflexões sobre gênero em pesquisas que investigam foregrounds em Educação Matemática

Juliana Ramos Pereira##common.commaListSeparator##Denner Dias Barros

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.20358
Identidade e poder: reflexões sobre gênero e sexualidade na Educação Matemática a partir da Exploração-Proposição-Resolução Multicontextual Crítica de Problemas

José Jorge de Sousa##common.commaListSeparator##Amanda Lima Araújo##common.commaListSeparator##Adriano Alves Silveira##common.commaListSeparator##Silvanio de Andrade

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21198
Por um alargamento da compreensão de Educação Matemática Inclusiva: gêneros e sexualidades na ordem do dia

Glauber Carvalho da Silva##common.commaListSeparator##Flavio Augusto Leite Taveira##common.commaListSeparator##Agnaldo da Conceição Esquincalha

1-28
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21204
Transpondo o problema de gênero: a questão trans – o que a matemática e o Cinema têm a ver com isso?

Maurício Rosa##common.commaListSeparator##Agnaldo da Conceição Esquincalha##common.commaListSeparator##Erikah Pinto Souza

1-28
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21181
Discussões de gênero na formação inicial do professor de Matemática: um olhar sobre os Projetos Pedagógicos dos Institutos Federais Brasileiros

Mayra Camelo Madeira de Moura##common.commaListSeparator##Cleyton Hércules Gontijo

1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21136
Além de Números: Masculinidades Sob o Olhar da Pesquisa em Educação Matemática

Dione Alves de Almeida##common.commaListSeparator##Harryson Júnio Lessa Gonçalves

1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21141
5, 6, 7, 8... das pistas de dança de salão aos livros didáticos de matemática: modos de construção do corpo feminino

Débora Pacheco##common.commaListSeparator##Carolina Polezi##common.commaListSeparator##Elenilton Vieira Godoy

1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21210
Discursos de gênero e práticas de ensino de matemática no início da Educação Básica: Perspectivas docentes

Juliana de Oliveira Hessel Vianna##common.commaListSeparator##Ana Leticia Losano

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21007
Etarismo e livro didático de matemática: práticas performáticas que instituem um (não) lugar à mulher idosa

Renata de Moraes Candia##common.commaListSeparator##José Wilson dos Santos

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21058
“A lente! Que lente, gente?”: enfrentamento do sexismo na formação de professoras e professores de Matemática confronting sexism in the teacher training of teachers and mathematics teachers

Luiza Borges##common.commaListSeparator##André Augusto Deodato

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21156
Quem são es professories que buscam formação em Estudos de Gênero na Educação Matemática?

Hygor Batista Guse##common.commaListSeparator##Agnaldo da Conceição Esquincalha

1-26
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21182
Nos entremeios de um curso de Licenciatura em Matemática do Sudeste Paraense: um olhar para as questões de Gênero e Sexualidade

Jhemerson da Silva e Neto##common.commaListSeparator##Ana Clédina Rodrigues Gomes##common.commaListSeparator##Igor Micheletto Martins

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21180
Garotas só querem somar desenvolvimento sustentável, questões de gênero e as áreas STEM

Vanessa Franco Neto

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21119
A scoping review of research methodologies used on studies of gender and sexuality within mathematics education A scoping review of research methodologies used on studies of gender and sexuality within mathematics education

Ana Dias##common.commaListSeparator##Weverton Ataide Pinheiro

1 -27
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21212
"Beijos Escondidos": A Docência no Armário e o Silenciamento das Relações de Gênero nas Aulas de Matemática

Eliézer Reis Vicente##common.commaListSeparator##Nyuara Araújo da Silva Mesquita

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- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.20345
“I don’t feel like I fit the math mold:” Identity Resources of Queer-Spectrum Students in Mathematics

Matthew Voigt

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- PDF (English)
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21092
Un análisis de género en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Brasilia

Luciana Maria Dias de Avila Rodrigues##common.commaListSeparator##Melissa de Sousa Luiz##common.commaListSeparator##Thais Regina Duarte Marçal

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- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21110
Políticas Curriculares, Gêneros e Sexualidades: implicações para a Educação Matemática

Andréia Lunkes Conrado##common.commaListSeparator##Mariana da Costa Müller

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- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21164
Where is gender? Gender as interaction in mathematics education

Brent Jackson

1-21
- PDF (English)
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21159
Gênero e formação de professores e professoras: uma análise do curso de licenciatura em Matemática da UFMS, campus de Ponta Porã

Caroline Paionk##common.commaListSeparator##Adamo Duarte de Oliveira

1-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21134