v. 17 n. 47 (2024): Debates contemporâneos sobre Gêneros (e/,) Sexualidades e Educação Matemática

• Editorial - Debates contemporâneos sobre Gêneros (e/,) Sexualidades e Educação Matemática

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Debates contemporâneos sobre Gêneros (e/,) Sexualidades e Educação Matemática

• Percepção de alunas do 7º ano do Ensino Fundamental em aulas de Matemática no contexto de uma turma predominantemente composta por meninos

  Monike Alves Gouvea, Gabriela Felix Brião

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• Reflexões sobre gênero em pesquisas que investigam foregrounds em Educação Matemática

  Juliana Ramos Pereira, Denner Dias Barros

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• Identidade e poder: reflexões sobre gênero e sexualidade na Educação Matemática a partir da Exploração-Proposição-Resolução Multicontextual Crítica de Problemas

  José Jorge de Sousa, Amanda Lima Araújo, Adriano Alves Silveira, Silvanio de Andrade

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• Por um alargamento da compreensão de Educação Matemática Inclusiva: gêneros e sexualidades na ordem do dia

  Glauber Carvalho da Silva, Flavio Augusto Leite Taveira, Agnaldo da Conceição Esquincalha

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• Transpondo o problema de gênero: a questão trans – o que a matemática e o Cinema têm a ver com isso?

  Maurício Rosa, Agnaldo da Conceição Esquincalha, Erikah Pinto Souza

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• Discussões de gênero na formação inicial do professor de Matemática: um olhar sobre os Projetos Pedagógicos dos Institutos Federais Brasileiros

  Mayra Camelo Madeira de Moura, Cleyton Hércules Gontijo

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• Além de Números: Masculinidades Sob o Olhar da Pesquisa em Educação Matemática

  Dione Alves de Almeida, Harryson Júnio Lessa Gonçalves

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• 5, 6, 7, 8... das pistas de dança de salão aos livros didáticos de matemática: modos de construção do corpo feminino

  Débora Pacheco, Carolina Polezi, Elenilton Vieira Godoy

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• Discursos de gênero e práticas de ensino de matemática no início da Educação Básica: Perspectivas docentes

  Juliana de Oliveira Hessel Vianna, Ana Leticia Losano

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• Etarismo e livro didático de matemática: práticas performáticas que instituem um (não) lugar à mulher idosa

  Renata de Moraes Candia, José Wilson dos Santos

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• “A lente! Que lente, gente?”: enfrentamento do sexismo na formação de professoras e professores de Matemática confronting sexism in the teacher training of teachers and mathematics teachers

  Luiza Borges, André Augusto Deodato

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• Quem são es professories que buscam formação em Estudos de Gênero na Educação Matemática?

  Hygor Batista Guse, Agnaldo da Conceição Esquincalha

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• Nos entremeios de um curso de Licenciatura em Matemática do Sudeste Paraense: um olhar para as questões de Gênero e Sexualidade

  Jhemerson da Silva e Neto, Ana Clédina Rodrigues Gomes, Igor Micheletto Martins

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• Garotas só querem somar desenvolvimento sustentável, questões de gênero e as áreas STEM

  Vanessa Franco Neto

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• A scoping review of research methodologies used on studies of gender and sexuality within mathematics education A scoping review of research methodologies used on studies of gender and sexuality within mathematics education

  Ana Dias, Weverton Ataide Pinheiro

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• "Beijos Escondidos": A Docência no Armário e o Silenciamento das Relações de Gênero nas Aulas de Matemática

  Eliézer Reis Vicente, Nyuara Araújo da Silva Mesquita

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• “I don’t feel like I fit the math mold:” Identity Resources of Queer-Spectrum Students in Mathematics

  Matthew Voigt

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• Uma análise de gênero no Departamento de Matemática da Universidade de Brasília

  Luciana Maria Dias de Avila Rodrigues, Melissa de Sousa Luiz, Thais Regina Duarte Marçal

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• Políticas Curriculares, Gêneros e Sexualidades: implicações para a Educação Matemática

  Andréia Lunkes Conrado, Mariana da Costa Müller

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• Onde está o gênero? Gênero como interação na educação matemática

  Brent Jackson

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  • PDF (Inglês)

• Gênero e formação de professores e professoras: uma análise do curso de licenciatura em Matemática da UFMS, campus de Ponta Porã

  Caroline Paionk, Adamo Duarte de Oliveira

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