Dificuldades e conquistas no processo ensino-aprendizagem de aluno autista em sala de aula do ensino regular no município de Antônio Gonçalves-Bahia
Resumo
Este trabalho tem como objetivo investigar caso de estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA), em seu processo de inclusão escolar em sala de aula de escola municipal de ensino regular do município de Antônio Gonçalves, Bahia. Para isso, foram entrevistadas a mãe da criança, sua professora e a diretora da escola onde ela estuda. Os dados coletados foram analisados qualitativamente, por análise de conteúdo. Os resultados apontaram que a convivência em classe regular de ensino favoreceu a socialização da criança, apesar de a escola não ter adaptado sua rotina às necessidades específicas da mesma e os conteúdos escolares não serem trabalhados com o estudante.
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Referências
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