Moral conceptions about the tolerance: a study with adolescents
DOI:
https://doi.org/10.55028/jh16rk16Abstract
Tolerance, an essential virtue for harmonious coexistence in democratic societies, faces new challenges in the digital age. From a Piagetian perspective, this virtue is linked to the construction of autonomy, cooperation, and mutual respect. However, currently, the ease of communication on social networks has promoted a growing tendency among adolescents to adopt discourses contrary to tolerance. The general objective of this study is to investigate adolescents' conceptions of the virtue of tolerance in [information suppressed]. Eight adolescents from [information suppressed], aged between 11 and 15 years, participated in the study. The sample was composed by convenience criteria. Individual semi-structured interviews were conducted with the participants. Their responses and justifications were submitted to content analysis. The data revealed that the young people's conceptions of tolerance fluctuated between confusion with the concept of intolerance, the perception that tolerating implies accepting adverse situations, and its characterization as a virtue. The mentioned examples addressed the following themes: enduring something disliked, religious intolerance, sexuality/gender, expression of other virtues, and resilience. It is concluded that tolerance is a multifaceted concept and its interpretation can be influenced by social context and individual peculiarities. It is important to promote education focused on tolerance, employing strategies to encourage the moral development of young people.
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