CONCEPCIONES MORALES SOBRE LA TOLERANCIA: UN ESTUDIO CON ADOLESCENTES
DOI:
https://doi.org/10.55028/jh16rk16Resumen
La tolerancia, virtud esencial para la convivencia armoniosa en sociedades democráticas, enfrenta nuevos desafíos en la era digital. Desde la perspectiva piagetiana, esta virtud se articula con la construcción de la autonomía, la cooperación y el respeto mutuo. Sin embargo, actualmente, la facilidad de comunicación en las redes sociales ha promovido una tendencia creciente entre los adolescentes a adoptar discursos contrarios a la tolerancia. El objetivo general de este estudio es investigar las concepciones de los adolescentes sobre la virtud de la tolerancia en [información suprimida]. Participaron en el estudio ocho adolescentes de [información suprimida], con edades comprendidas entre los 11 y los 15 años. La muestra se compuso por criterio de conveniencia. Se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales con los participantes. Las respuestas y justificaciones de los participantes se sometieron a un análisis de contenido. Los datos revelaron que las concepciones de los jóvenes sobre la tolerancia oscilaron entre la confusión con el concepto de intolerancia, la percepción de que tolerar implica aceptar situaciones adversas y su caracterización como una virtud. Los ejemplos mencionados abordaron los siguientes temas: soportar algo que no gusta, intolerancia religiosa, sexualidad/género, expresión de otras virtudes y resiliencia. Se concluye que la tolerancia es un concepto polifacético y que su interpretación puede estar influenciada por el contexto social y por peculiaridades individuales. Es importante promover una educación orientada a la tolerancia, empleando estrategias para incentivar el desarrollo moral de los jóvenes.
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