EL USO DE LAS TDIC EN UNA ESCUELA SECUNDARIA DEL MUNICIPIO DE CAETITÉ – BAHIA

DOI: https://doi.org/10.55028/edutec.v3i1.15403
Palabras clave: Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación, Escuela secundaria, Práctica Pedagógica, Interdisciplinariedad

Resumen

Este es un trabajo realizado con el objetivo de investigar, junto con profesores de secundaria de una escuela pública, en la ciudad de Caetité-BA, experiencias en Tecnologías Digitales de Información y Comunicación en la Educación - TDIC, analizándolas de acuerdo con las propuestas de la gobierno del estado de Bahía y referencias teóricas sobre el tema, en 2017. El contenido digital educativo está disponible por el gobierno del estado, a través de la Secretaría de Educación del Estado de Bahía, en el portal institucional. La investigación de campo se desarrolló teniendo como enfoque principal la concepción de praxiología de Gramsci (1979) y Vázques (2007), la cual propone una acción mediada por el problema de investigación y pertenece a un contexto social e histórico. El instrumento utilizado fue el cuestionario. La información obtenida durante la investigación fue analizada con base en referentes teóricos como Vigotski (2007) y Moran (2018). Los resultados presentados demuestran que la infraestructura que se encuentra en la escuela es diferente a lo que se pretende realizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje con la mediación de TDIC. A los docentes se les ofrece educación continua y un conjunto de recursos didácticos digitales que, por las condiciones que enfrentan en el contexto escolar, no es posible que toda esta producción de conocimiento sea aplicada en su práctica pedagógica.

Biografía del autor/a

Pollyana Pereira Fernandes, Universidade do Estado da Bahia

Mestra em Modelagem Computacional (SENAI CIMATEC). Especialista em Práticas Docentes Interdisciplinares (UNEB). Graduada em Pedagogia (UNEB). É Analista Universitária, do Departamento de Ciências Humanas (DCH), Campus VI da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, atuando como Secretária Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade, em nível de Mestrado Profissional, no município de Caetité – BA.

Eliana Márcia dos Santos Carvalho, Universidade do Estado da Bahia

Doutora e Mestra em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (PUC/SP). Pós-doutorado em Educação: Currículo – PUC/SP. É Professora Titular do Departamento de Ciências Humanas (DCH), Campus VI da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, atuando no curso de Letras/Inglês e no Programa de Mestrado Profissional em Ensino, Linguagem e Sociedade – PPGELS, no município de Caetité – BA.

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Publicado
2023-12-29
Cómo citar
Pereira Fernandes, P., & Márcia dos Santos Carvalho, E. (2023). EL USO DE LAS TDIC EN UNA ESCUELA SECUNDARIA DEL MUNICIPIO DE CAETITÉ – BAHIA. Revista Edutec - Educación, Tecnologías Digitales Y Formación Docente, 3(1), 33. https://doi.org/10.55028/edutec.v3i1.15403
Número
Vol. 3 Núm. 1 (2023): Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente
Sección
Artículos científicos

Derechos de autor 2023 Revista Edutec - Educación, Tecnologías Digitales y Formación Docente

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