Artigos

• AVANCES EN EL CONOCIMIENTO, COMPROMISO Y APORTES A LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS UNIVERSIDADES DE LA RED COLOMBIANA DE FORMACIÓN AMBIENTAL

  Orlando Sáenz, Luis Eduardo Beltrán, Laura Silva

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Español (España))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21787
• PHYSICS AND LANGUAGE TEACHING IN YOUTH AND ADULT EDUCATION

  KLEBER SALDANHA DE SIQUEIRA

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.20985
• O DIREITO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA À FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA ANÁLISE CRÍTICA

  Jucilene de Souza Ruiz

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21895
• Educational Practices and Training Processes: Historical-Cultural and Critical Perspectives

  Claudia Regina Giaretta

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21899
• A Pedagogy as an epistemological field of Education this discussion's still necessary

  Bruno Delmondes Xavier

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21871
• A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR A PARTIR DO DIREITO EDUCACIONAL

  Milena Pellissari Bedim

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21075
• Teacher Training and Educational law in Mozambique

  Félix Matias

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21869
• The contradictions of the New High School educational roots and consequences of the neoliberal reformist movement

  Bruna Oliveira Martins, Mike Ceriani de Oliveira Gomes

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21107
• Academic Performance in Higher Education: Face to Face Versus Remote

  Anderson Luís Jeske Bihain, Pablo Ferreira Pereira, Valesca Brasil Irala

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21580
• FERMAT E SEU ‘ÚLTIMO TEOREMA’ COMO MEIO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  KLEBER SALDANHA DE SIQUEIRA, ANA PAULA DA SILVA NUNES

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21300
• Pedagogy and Educational Approaches for the Future. Nursing Education

  Karoline Lange, Carmen Pin, Mercedes Pin, Nathaly García, Nathaly Flores

  • Artigo Completom com Pareceres Abertos (Español (España))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21214
• The Challenges Of Teaching Practice During The Period Of Emergence Remote Teaching

  Felipi Ramiro Sobral, Elaine Corrêa Pereira, Leandro da Silva Saggimo

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.21062
• OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E A BNCC: A ACOLHIDA DE UMA REFORMA CURRICULAR NO IFSUL

  Lupi Scheer dos Santos, Elaine Corrêa Pereira

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.20800
• BULLYING AS A PSYCHOSOCIAL PHENOMENON AT SCHOOL

  KLEBER SALDANHA DE SIQUEIRA

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.20986
• Strengthening socio-emotional skills in early childhood: a focus on early childhood education

  Suellen Pammela Costa Matos, Bruna Carolina de Lima Siqueira dos Santos

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.20960
• "Narratives and Inclusion: Exploring the Potential of RPG in the Gamified Education for People with Visual Impairments”

  Willian Steffan Hoher Megiolaro, Fernanda Megiolaro, Katia Mônica Verdim Eggert

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.20287
• ENSINO DE GEOGRAFIA, AGRICULTURA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UMA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA

  Rafael Rossi

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.20751
• International Experiences Of Curricularization Of Extension Lessons Learned And Applicability To The Brazilian Context

  Rodger Roberto Alves de Sousa

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.20344
• Inclusion and Attention to Diversity. Challenges and Perspective from a Protagonist

  GALO ROBERTO GARCÍA FLORES DE VÁLGAZ, Lilian García Flores de Válgaz, Karoline Lange García

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Español (España))
  • Áudio (Español (España))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.20339
• Contributions of Phenomenology as a Methodological Perspective in the Human Sciences

  Carlos Cardoso Silva

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.19556
• ENSINO, APRENDIZAGEM E SABERES PEDAGÓGICOS ESCOLARES: REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS

  Aline Cristina Santana Rossi, Rafael Rossi

  • Artigo Completo com Pareceres Abertos (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.20232

• A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO

  Milena Pellissari Bedim

  • PEDS (Ensino Médio) (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.20397
• EDUCAÇÃO, AGRICULTURA E SUSTENTABILIDADE

  Rafael Rossi

  • PEDS (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.22125
• From Educational Practice to Environmental Citizenship A School Challenge in the Face of the Sustainable Development Goals

  Félix Matias

  • PEDS (Ensino Fundamental) (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v8i01.21026
• A CHILDREN'S LITERATURE AS A TEACHING RESOURCE IN GEOGRAPHY TEACHING IN THE EARLY YEARS

  Zacarias Marinho, Andreia Lima Oliveira, Dalila Benevides Pereira, Leticia Ângelo R. Da silva

  • PEDS (Português (Brasil))
  • Áudio (Português (Brasil))

  DOI : https://doi.org/10.55028/gd.v24i01.21664