MATERIAL DIDÁTICO COMO FERRAMENTA NA TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO TRADICIONAL PARA OS PROFESSORES TERENA
Palavras-chave:
Material didático, Terena, Formação de professores, prática pedagógica
Resumo
Este trabalho tem como objetivo contribuir para o debate em torno da produção, seleção e uso de material didático mediante os relatos de professores Terena do Mato Grosso do Sul (MS) – Brasil. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores indígenas das escolas nas comunidades Terena em MS e utilizou-se Análise Textual Discursiva como metodologia a partir das transcrições. Desta análise, concluiu-se que a maioria dos materiais produzidos pelos e para os Terena está direcionado aos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental e que parte das dificuldades dos professores indígenas em produzir materiais didáticos está na formação acadêmica e continuada.
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Referências
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Publicado
2022-09-27
Como Citar
Roberto Vilarim , P., Sérgio Paulo Jorge Rodrigues, & Martins , D. (2022). MATERIAL DIDÁTICO COMO FERRAMENTA NA TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO TRADICIONAL PARA OS PROFESSORES TERENA. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, 28(55), 194-203. https://doi.org/10.55028/intermeio.v28i55.17296
Seção
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