Violência institucional machista nas universidades federais

Cátia Soraia  Jesus; Edla Eggert

doi:10.55028/spfetp03

Autores

Cátia Soraia Jesus Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) https://orcid.org/0000-0002-7237-8016
Edla Eggert Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) https://orcid.org/0000-0002-1980-7053

DOI:

https://doi.org/10.55028/spfetp03

Resumo

A violência institucional machista nas universidades federais constitui um fenômeno estrutural que impacta a trajetória profissional e pessoal de funcionárias públicas docentes e administrativas, evidenciando desigualdades históricas e persistentes no ensino superior. Este artigo apresenta um recorte analítico de uma pesquisa qualitativa em andamento, focalizando as dimensões organizacionais e simbólicas da violência institucional que afetam a valorização e as condições de trabalho das mulheres na universidade. O objetivo é analisar como essas violências se manifestam no cotidiano institucional e quais efeitos produzem sobre a permanência, a saúde e as oportunidades de reconhecimento profissional das servidoras. A investigação baseia-se em revisão bibliográfica de estudos feministas e de gênero, análise documental de normativas e políticas institucionais e na realização de uma roda de conversa com funcionárias públicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Esse material empírico permitiu identificar percepções e experiências relacionadas a aspectos como dupla jornada de trabalho, acesso a cargos de chefia, assédio moral e sexual e desigualdades nos processos de reconhecimento acadêmico. Os resultados parciais indicam que a violência institucional machista opera de forma cotidiana e estrutural, produzindo hierarquias de gênero, racializadas e ocupacionais, e evidenciam lacunas nas respostas institucionais, que frequentemente minimizam ou invisibilizam as experiências das mulheres. Conclui-se que o enfrentamento dessas violências exige transformação das práticas de gestão universitárias, revisão das políticas institucionais e implementação de medidas de prevenção e responsabilização capazes de promover equidade de gênero e ambientes acadêmicos seguros. O estudo contribui para o debate acadêmico sobre violência de gênero ao evidenciar como dinâmicas institucionais e organizacionais reproduzem desigualdades no espaço universitário, oferecendo subsídios para o desenvolvimento de políticas universitárias mais inclusivas e eficazes.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

Cátia Soraia Jesus, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Doutoranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Servidora pública federal na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. E-mail: catia.jesus@ufrgs.br
Edla Eggert, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Doutora em Teologia pela Faculdade EST com Pós-Doutorado pela Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Argentina. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. E-mail: edla.eggert@gmail.com

Referências

ALMEIDA, Tânia M. Campos de; ZANELLO, Valeska (Orgs.). Panoramas da violência contra mulheres nas universidades brasileiras e latino-americanas. Brasília: OAB Editora, 2022. pdf.

BARDIN, Laurence. Análise de Conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2016.

BARROSO, Milena Fernandes (Org.). Violência contra as mulheres nas universidades. Manaus: EDUA/ São Paulo: Alexa Cultural, 2021.

CRENSHAW, Kimberle. Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine, Feminist Theory and Antiracist Politics. University of Chicago Legal Forum: Vol. 1989: Iss. 1, Article 8. Available at: http://chicagounbound.uchicago.edu/uclf/vol1989/iss1/8

CRESWELL, John W. Investigação Qualitativa e projeto de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens/ John W. Creswell: tradução: Sandra Mallmann da Rosa; revisão técnica: Dirceu da Silva. – 3. ed. – Porto Alegre: Penso, 2014. 341 p.

DEL PRIORE, Mary. História das mulheres no Brasil. Coordenação de textos de Carla Bassanesi. São Paulo: Contexto, 1997.

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

GONZALEZ, Lélia. Racismo e Sexismo na Cultura Brasileira. Ciências Sociais Hoje, Anpocs, 1984, p. 223-244.

LERNER, Gerda. La creación de la conciencia feminista. Desde la Edad Media hasta 1870. Pamplona: Katakrak, 1993.

MARTINS, Ana Claudia. Lopes et al. O (não) lugar das mulheres na universidade. Serv. Soc. Rev., Londrina, v. 25, n. 2, p. 340-360, jul./dez. 2022. pdf.

PIZANO, Alma Rosa Mora. In: HUACUZ, Guaddalupe (Coord.). La bifurcación del caos: reflexiones interdisciplinarias sobre violencia falocéntrica. Mexico: Itaca, 2011. p. 237-265.

REIS, Maria Firmina dos. Ursula. 7. ed. Atualização do texto, cronologia e posfácio de Eduardo de Assis Duarte. Belo Horizonte: PUC Minas, 2018.

SAFFIOTI, Heleieth I. B. A mulher na sociedade de classes: mito e realidade. 3. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2013. p. 291.

UFRGS, (In) equidade de gênero nas instituições federais de ensino superior gaúchas. Jornal da Universidade, 2022.