Gestión educativa en tiempos de plataformización: implicaciones de la gobernanza digital para las escuelas públicas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55028/x2w22844

Resumen

La intensificación del uso de las tecnologías digitales en la educación, impulsada por las políticas públicas de innovación y modernización de los sistemas educativos, ha reconfigurado profundamente las formas de gestión educativa y escolar. Este artículo analiza críticamente el proceso de plataformización de la educación y sus implicaciones para la gestión de las escuelas públicas, considerando las transformaciones en los modos de planificación, toma de decisiones, control, evaluación y organización del trabajo pedagógico. Este estudio teórico se basa en una revisión crítica de la literatura sobre políticas educativas, gestión escolar, gobernanza digital y capitalismo de plataformas. Argumenta que la incorporación acrítica de las plataformas digitales en las políticas educativas tiende a desplazar la centralidad de la gestión democrática, expandiendo los procesos de regulación algorítmica, estandarización y vigilancia de la enseñanza y el aprendizaje. Al mismo tiempo, el artículo problematiza las contradicciones de este movimiento, reconociendo su potencial operativo, pero enfatizando la necesidad de políticas digitales guiadas por principios éticos, democráticos y socialmente referenciados. Concluye que la gestión educativa, frente a la plataformización, se enfrenta al reto de reafirmar su carácter público, participativo y emancipador, resistiendo a la lógica mercantil y tecnocrática que impregna gran parte de la política digital contemporánea.

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Biografía del autor/a

  • Márcio Silveira Nascimento, Instituto Federal do Amazonas (IFAM)

    Doutorando e Mestre em Ensino Tecnológico pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Professor da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do Amazonas (SEDUC-AM). Manaus, Amazonas, Brasil. E-mail: marciosn.geo@gmail.com

  • Rita Márcia Andrade Vaz de Mello, Universidade Federal de Viçosa (UFV)

    Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora Titular da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Viçosa, Minas Gerais, Brasil. E-mail: rmello@ufv.br

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Publicado

2026-05-27

Cómo citar

NASCIMENTO, Márcio Silveira; MELLO, Rita Márcia Andrade Vaz de. Gestión educativa en tiempos de plataformización: implicaciones de la gobernanza digital para las escuelas públicas. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 13, n. 35, p. 1–12, e24813, 2026. DOI: 10.55028/x2w22844. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/24813. Acesso em: 23 jun. 2026.