Editorial

Josiane Peres Gonçalves

doi:10.55028/pdres.v8i17.13266

Editorial

Josiane Peres Gonçalves Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Naviraí - MS https://orcid.org/0000-0002-7005-849X

DOI: https://doi.org/10.55028/pdres.v8i17.13266

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Biografía del autor/a

Josiane Peres Gonçalves, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Naviraí - MS

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), com Pós-Doutorado pela mesma instituição. Professora Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Campus do Pantanal (CPAN/UFMS) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação (FAED/UFMS). Docente dos cursos de Pedagogia e Ciências Sociais do Campus de Naviraí (CPNV/UFMS). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento, Gênero e Educação (GEPDGE), vinculado à Rede Internacional América Latina, África, Europa, Caribe (ALEC).