v. 6 n. 11 (2019)

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Publicado: 2019-07-01

Editorial

Josiane Peres Gonçalves

1-4
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Artigos de fluxo contínuo

Perspetivas dos pais portugueses sobre a educação sexual em casa e na escola: implicações para a intervenção

Cristiana Pereira de Carvalho, Maria do Rosário Moura Pinheiro, José Augusto Pinto Gouveia, Duarte Gonçalo Rei Vilar

5-40
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Família e escola: a construção da homofobia no Brasil

Emerson André de Godoy, Maycon Regis Nogueira dos Santos

41-62
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Atendimento educacional especializado para a criança com deficiência física neuromotora na educação infantil: possibilidade real?

Claudovil Barroso de Almeida Júnior

63-80
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A gestão do conhecimento na educação especial: estudo de caso dos estudantes autistas da cidade de Toledo - PR

Arthur Gualberto Bacelar da Cruz Urpia, Letícia Fleig Dal Forno, Ivan Vieira da Silva

81-113
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Contribuições e perspectivas do PIBID para a formação docente

Silvia Helena Marrafon, Lina Maria Gonçalves

114-143
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Programa de iniciação à docência (PIBID): contribuições para a formação docente e a compreensão da abordagem CTS

Rilary Aparecida Delabenetta, Eduarda Maria Schneider, Anderléia Sotoriva Damke

144-168
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Formação inicial: a concepção do professor reflexivo

Deize Heloiza Silva Degrande, Alberto Albuquerque Gomes

169-183
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Linguagem e sociedade: a música como um objeto de análise crítica e social na escola pública

Antonio Escandiel de Souza, Fábio César Junges, Vânia Maria Abreu de Oliveira

184-199
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Educação escolar e multiculturalismo: lendo e refletindo realidades sociais na sala de aula

Andrea Paula Rego Maia, Cícero Nilton Moreira da Silva

200-216
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Educação escolar indígena contra o epistemicídio

Jayson de Souza Morais, Rogerio da Palma

217-232
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Discussões sobre subalternidade e colonialidade em livro didático de história: povos indígenas em foco

Jackson James Debona

233-254
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Resenha

A Gestão Participativa na Escola

Alexsandro Rúdio Rúdio Broetto

255-259
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