Apresentação do Dossiê temático “Educação para a infância na América Latina”

DOI: https://doi.org/10.55028/pdres.v11i28.22132

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Biografia do Autor

Larissa Wayhs Trein Montiel, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

Doutora em Educação na linha de História Memória e Sociedade na Universidade Federal da Grande Dourados no ano de 2019. Mestrado em Educação na linha de História da Educação, Memória e Sociedade, na Universidade Federal da Grande Dourados no ano de 2010. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Grande Dourados no ano de 2007. Atualmente é professora do quadro efetivo da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, campus Naviraí, pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Prática Educativa e Tecnologia Educacional - GEPPETE- sendo a Líder da Linha de Pesquisa Práticas Educativas e Formação Docente.

Míria Izabel Campos , Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD. Vice-Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador (GPEPC) e Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil e Infância (GEINFAN).

Nora Liliana Vásquez Pérez , Universidad de San Buenaventura, Medellín, Antioquia, Colombia

Magister en educación. Universidad de San Buenaventura, Medellín, Antioquia, Colombia.

Yancelly Gómez Parra, Universidad de San Buenaventura, Medellín, Antioquia, Colombia

Docente do Programa de Educación Infantil da Universidad de San Buenaventura, Medellín, Antioquia, Colombia

Referências

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Publicado
2024-10-30
Como Citar
Montiel, L. W. T., Campos , M. I., Pérez , N. L. V., & Parra, Y. G. (2024). Apresentação do Dossiê temático “Educação para a infância na América Latina”. Perspectivas Em Diálogo: Revista De Educação E Sociedade, 11(28), 2-7. https://doi.org/10.55028/pdres.v11i28.22132
Edição
v. 11 n. 28 (2024): Dossiê Temático "Educação para a Infância na América Latina"
Seção
Apresentação do Dossiê Temático

Copyright (c) 2024 Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade

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