Contribuições da Análise do Comportamento para a Inclusão Escolar: a Importância das Relações Interpessoais

Autores

  • Mary Cristina Olimpio Pinheiro Universidade Federal da Grande Dourados
  • Aline Maira da Silva Universidade Federal da Grande Dourados

Palavras-chave:

Educação Especial, Relações sociais entre alunos, Deficiência

Resumo

Frente a presença do aluno com deficiência na escola regular, tem-se a necessidade de buscar formas para garantir que o mesmo tenha condições de participar e se desenvolver plenamente. Este ensaio teórico tem por objetivo discorrer sobre como a Análise do Comportamento pode contribuir com a inclusão escolar, principalmente no que diz respeito à importância do estabelecimento de melhores relações interpessoais entre os alunos. Segundo a Análise do Comportamento, ao nos debruçarmos sobre o ambiente escolar, devemos analisar as variáveis presentes em sala de aula, procurando desenvolver e mediar ações efetivas para cada contexto. Em vista disso, é importante analisar as contingências que emergem no ambiente escolar, buscando entender as variáveis que influenciam as relações interpessoais entre os alunos para, a partir disso, planejar ações educacionais e organizar a sala de aula visando a ocorrência de trocas sociais que aprimorem o comportamento social dos alunos com e sem deficiência, propiciando que ambos possam enfrentar de modo mais eficaz os desafios da vida em sociedade.

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Biografia do Autor

  • Mary Cristina Olimpio Pinheiro, Universidade Federal da Grande Dourados
    Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados (PPGEdu/UFGD) e psicóloga formada pelo Curso de Graduação em Psicologia da Universidade Federal da Grande Dourados.
  • Aline Maira da Silva, Universidade Federal da Grande Dourados
    Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados (PPGEdu/UFGD). Doutora e mestre em Educação Especial pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (PPGEEs/UFSCar) e psicóloga formada pelo Curso de Graduação em Psicologia da Universidade Federal de São Carlos.

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Publicado

2018-08-18

Como Citar

PINHEIRO, Mary Cristina Olimpio; DA SILVA, Aline Maira. Contribuições da Análise do Comportamento para a Inclusão Escolar: a Importância das Relações Interpessoais. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 5, n. 9, p. 109–119, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/5180. Acesso em: 30 jan. 2026.