v. 1 n. 1 (2014): Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP

Publicado: 2015-03-03

Edição completa

EDITORIAL

EDITORIAL

Ivani Catarina Arantes FAZENDA

6-7
- PDF

ARTIGOS

FORMANDO FORMADORES PARA A INTERDISCIPLINARIDADE: sutilezas do olhar

Ana Lucia Gomes da SILVA, Ivani Catarina Arantes FAZENDA

9-20
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BECOMING A CRITICAL LANGUAGE TEACHER: a reflexive journey

Brian MORGAN

21-32
- PDF
HISTÓRIAS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA INDÍGENA POLO GENERAL RONDON, AQUIDAUANA, MATO GROSSO DO SUL, BRASIL

Micilene Teodoro VENTURA, Léia Teixeira LACERDA, Onilda Sanches NINCAO

33-38
- PDF
O QUE DIZEM OS PROFESSORES SOBRE A SUA ATUAÇÃO EM GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?

Care Cristiane HAMMES, Jucimara ROJAS, Ricardo Teiji Paula TAKAKI

39-51
- PDF
ENTENDENDO OS NOVOS LETRAMENTOS DA PERSPECTIVA EDUCACIONAL: foco nas práticas sociais diárias

Nara Hiroko TAKAKI, Fernanda Belarmino de SANTANA

52-66
- PDF
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: diálogos sobre alfabetização, literatura infantil e professores do ciclo

Vilma Miranda de BRITO, Silvia Cristiane Alfonso VIÉDES

67-83
- PDF
CRIATIVIDADE EM JOGO E LINGUAGEM SIMBÓLICA: uma leitura sobre as influências no processo de aprendizagem

Ianamary Monteiro MARCONDES, Jucimara ROJAS

84-94
- PDF
SOCIAL INCLUSION: one of the main challenges of distance education

Cielo Griselda FESTINO

95-105
- PDF
INVENTIVIDADE COM TEATRO DE BONECOS

Ironilde Gomes FRAZÃO

106-113
- PDF
ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES EM PROCESSOS DE INTERCÂMBIOS CULTURAIS ENTRE BRASIL E ESTADOS UNIDOS

Isabel Cristina RATUND, Maria Neusa G. Gomes de SOUZA

114-122
- PDF
CONTEXTO DIVERSIFICADO EM DESTAQUE: as relações da cultura lúdica da região do Pantanal de Aquidauana/MS com as instituições de ensino

Franchys Marizethe Nascimento Santana FERREIRA

123-136
- PDF
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES “APRENDER APRENDENDO”

Iara Augusta da SILVA, Olga Maria dos Reis FERRO

137-147
- PDF
O ENSINO DE HISTÓRIA: possibilidades nas práticas interdisciplinares

Maria Neusa G. Gomes de SOUZA

148-157
- PDF
A CONTRIBUIÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA APRENDIZAGEM DO ALUNO CEGO

Fátima Cristina Duarte Ferreira CUNHA

158-169
- PDF
INDERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO: desafios e perspectivas

Jucimara ROJAS, Franchys Marizethe Nascimento Santana FERREIRA, Care Cristiane HAMMES, Kelly Cebelia das Chagas do AMARAL

170-181
- PDF
PESQUISA E FORMAÇÃO CONTINUADA: desafios das práticas cotidianas na gestão escolar

Lucrécia Stringhetta MELLO, Anízia Aparecida Nunes LUZ

182-192
- PDF
A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E SUA RELAÇÃO COM O USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

Vera Cristina Almeida Puttini MENDES

193-206
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PROFESSOR/CONTADOR DE HISTORIAS BUSCANDO POSSIBILIDADES PARA UMA APRENDIZAGEM LÚDICA

Glaucimar Carlos SANCHES, Franchys Marizethe Nascimento Santana FERREIRA

207-221
- PDF

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

ABORDAGENS SOBRE O UNIVERSO DA ARTE NA INFÂNCIA: olhares de pedagogas

Cremilda Ferreira de CARVALHO, Lívia Maria Magalhães RAVAGLIA, Maiara Acunha FAUSTINO, Tatiane Galvão DOVALE, Thais Duarte STAUFFER, Vanessa Aguero dos SANTOS

223-230
- PDF
ARTE E CULTURA NA EDUCAÇÃO: uma parceria imprescindível para aprendizagem

Ariane Silva CASTRO, Glaucimar Carlos SANCHES, Rigoberto Delvalle ORTEGA

231-235
- PDF

v. 1 n. 1 (2014): Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP

Edição completa

EDITORIAL

EDITORIAL

ARTIGOS

FORMANDO FORMADORES PARA A INTERDISCIPLINARIDADE: sutilezas do olhar

BECOMING A CRITICAL LANGUAGE TEACHER: a reflexive journey

HISTÓRIAS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA INDÍGENA POLO GENERAL RONDON, AQUIDAUANA, MATO GROSSO DO SUL, BRASIL

O QUE DIZEM OS PROFESSORES SOBRE A SUA ATUAÇÃO EM GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?

ENTENDENDO OS NOVOS LETRAMENTOS DA PERSPECTIVA EDUCACIONAL: foco nas práticas sociais diárias

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: diálogos sobre alfabetização, literatura infantil e professores do ciclo

CRIATIVIDADE EM JOGO E LINGUAGEM SIMBÓLICA: uma leitura sobre as influências no processo de aprendizagem

SOCIAL INCLUSION: one of the main challenges of distance education

INVENTIVIDADE COM TEATRO DE BONECOS

ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES EM PROCESSOS DE INTERCÂMBIOS CULTURAIS ENTRE BRASIL E ESTADOS UNIDOS

CONTEXTO DIVERSIFICADO EM DESTAQUE: as relações da cultura lúdica da região do Pantanal de Aquidauana/MS com as instituições de ensino

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES “APRENDER APRENDENDO”

O ENSINO DE HISTÓRIA: possibilidades nas práticas interdisciplinares

A CONTRIBUIÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA APRENDIZAGEM DO ALUNO CEGO

INDERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO: desafios e perspectivas

PESQUISA E FORMAÇÃO CONTINUADA: desafios das práticas cotidianas na gestão escolar

A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E SUA RELAÇÃO COM O USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

PROFESSOR/CONTADOR DE HISTORIAS BUSCANDO POSSIBILIDADES PARA UMA APRENDIZAGEM LÚDICA

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

ABORDAGENS SOBRE O UNIVERSO DA ARTE NA INFÂNCIA: olhares de pedagogas

ARTE E CULTURA NA EDUCAÇÃO: uma parceria imprescindível para aprendizagem

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