Vol. 25 No. 49 (2019): O CAMPO DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA FRANCESA

Artigos - Dossiê

PARA PENSAR COMO BOURDIEU: COMPLETANDO A ‘REVOLUÇÃO MENTAL’ COM A TEORIA DOS CÓDIGOS DE LEGITIMAÇÃO

Karl Maton
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CONTRIBUIÇÕES DE PIERRE BOURDIEU PARA A ANÁLISE DA MOVIMENTAÇÃO DAS ELITES ESCOLARES EM REGIÕES INTERIORANAS

André Luiz Sena Mariano, Gabriel Barreto Lopes
- PDF (Portuguese)
OPERAR COM PIERRE BOURDIEU EM ESTUDOS NO CAMPO EDUCACIONAL

Jacira Helena do Valle Pereira Assis, Sandra Novais de Souza, Alice Felisberto da Silva
- PDF (Portuguese)
“E QUANDO O SUJEITO PODERIA SER EU?”: OBJETIVAÇÃO DO SUJEITO OBJETIVANTE EM PESQUISA EDUCACIONAL

Patricia Claudia da Costa
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PIERRE BOURDIEU PARA PENSAR A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM SÓCIO-EPISTEMOLÓGICA

José Luís Schifino Ferraro
- PDF (Portuguese)
PARÂMETROS PARA UMA EDUCAÇÃO ESTÉTICA DO GOSTO

Rafael Duailibi Maldonado
- PDF (Portuguese)
A RELAÇÃO DE ALUNOS JOVENS E ADULTOS COM A MATEMÁTICA: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA PRAGMÁTICA

Carla Cristina Pompeu, Vinício de Macedo Santos
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AS REPRESENTAÇÕES SOBRE A ESCOLA COMO PROPULSORAS DE CRISES IDENTITÁRIAS EM LICENCIANDOS EM QUÍMICA: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DE CLAUDE DUBAR

Camila Lima Miranda, Vera Maria Nigro de Souza Placco, Daisy de Brito Rezende
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A CONSTITUIÇÃO DE UM PROFESSOR E O SEU DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: O LUGAR DAS DISPOSIÇÕES

Wilson Elmer Nascimento, Elisabeth Barolli
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UMA LEITURA DO CONCEITO DE SOCIALIZAÇÃO EM DISSERTAÇÕES E TESES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MUSICAL (1999-2017)

Adriana Bozzetto
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Demanda Contínua

ALEGRIA E AMOROSIDADE COMO ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA PARA A RENOVAR A EDUCAÇÃO

Marina Patrício de Arruda, Carmen Lúcia Fornari Diez, Geraldo Antonio da Rosa, Simara Bertotto Westphal Marcon
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PEDAGOGIA DO DÉFICIT DE NATUREZA: O BRINCAR NO MEIO NATURAL EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO OESTE DE SANTA CATARINA

Larissa Henrique, Iuri Mailo Parisotto, Ivo Dickmann
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Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

RESUMO DAS DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO JANEIRO A JUNHO DE 2018

PPGEDU FAED
- PDF (Portuguese)

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Artigos - Dossiê

PARA PENSAR COMO BOURDIEU: COMPLETANDO A ‘REVOLUÇÃO MENTAL’ COM A TEORIA DOS CÓDIGOS DE LEGITIMAÇÃO

CONTRIBUIÇÕES DE PIERRE BOURDIEU PARA A ANÁLISE DA MOVIMENTAÇÃO DAS ELITES ESCOLARES EM REGIÕES INTERIORANAS

OPERAR COM PIERRE BOURDIEU EM ESTUDOS NO CAMPO EDUCACIONAL

“E QUANDO O SUJEITO PODERIA SER EU?”: OBJETIVAÇÃO DO SUJEITO OBJETIVANTE EM PESQUISA EDUCACIONAL

PIERRE BOURDIEU PARA PENSAR A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM SÓCIO-EPISTEMOLÓGICA

PARÂMETROS PARA UMA EDUCAÇÃO ESTÉTICA DO GOSTO

A RELAÇÃO DE ALUNOS JOVENS E ADULTOS COM A MATEMÁTICA: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA PRAGMÁTICA

AS REPRESENTAÇÕES SOBRE A ESCOLA COMO PROPULSORAS DE CRISES IDENTITÁRIAS EM LICENCIANDOS EM QUÍMICA: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DE CLAUDE DUBAR

A CONSTITUIÇÃO DE UM PROFESSOR E O SEU DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: O LUGAR DAS DISPOSIÇÕES

UMA LEITURA DO CONCEITO DE SOCIALIZAÇÃO EM DISSERTAÇÕES E TESES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MUSICAL (1999-2017)

Demanda Contínua

ALEGRIA E AMOROSIDADE COMO ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA PARA A RENOVAR A EDUCAÇÃO

PEDAGOGIA DO DÉFICIT DE NATUREZA: O BRINCAR NO MEIO NATURAL EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO OESTE DE SANTA CATARINA

Resumos de Teses e Dissertações do PPGEdu

RESUMO DAS DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO JANEIRO A JUNHO DE 2018

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