EDUCAÇÃO FÍSICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
TEXTOS/DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS PÓS BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (2017)
Resumo
Este trabalho apresenta parte de pesquisa de doutorado, finalizada no ano de 2020, que analisou textos/documentos curriculares (TDC) prescritos, conhecidos como parâmetros, orientações, diretrizes, referenciais, programas e/ou planos, produzidos por redes de ensino estaduais e/ou municipais. Tal pesquisa tomou como objetos e fontes os TDC de Educação Física (EF) destinados aos anos finais do Ensino Fundamental, e produzidos por redes estaduais de ensino da região Centro-Oeste do Brasil, isto é, Goiás (GO), Mato Grosso (MT), Mato Grosso do Sul (MS) e o Distrito Federal (DF), em período posterior a homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017). Neste contexto, e nos limites aqui impostos, questionamos os TDC das redes estaduais de ensino de GO e MT como prática de significados distintos e multirreferenciados, concebidos a partir da publicação da BNCC (2017) amparada em processo específico para a EF. Processo este, admitido por uma lógica de construção de discursos, que cruzam as áreas da biologia e das ciências humanas e sociais, que acaba por compor o campo, os habitus e as estratégias assumidas pelas comunidades disciplinares, nestas redes, retratando a produção científica da/na área da EF.
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