A ESCOLA E OS INDIVÍDUOS DEFICIENTES: EDUCAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO?

  • Fabiany de Cássia Tavares Silva

Resumen

Este artigo discute, tendo como referência a Teoria Crítica da Sociedade, a formação para a autonomia em contraposição à formação para a violência, no caso específico da educação para os indivíduos deficientes.

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Biografía del autor/a

Fabiany de Cássia Tavares Silva

Professora Assistente do Departamento de Educação, Câmpus de Dourados, Doutoranda no Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: História, Política, Sociedade, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Publicado
2016-11-21
Cómo citar
Silva, F. de C. T. (2016). A ESCOLA E OS INDIVÍDUOS DEFICIENTES: EDUCAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO?. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, 5(9-13). Recuperado a partir de https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2637
Número
Vol. 5 Núm. 9-13 (2001): Revista do Mestrado em Educação 1999/2001
Sección
Artigos - Dossiê