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Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade (ISSN 2358-1840) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus de Naviraí (CPNV), publica artigos científicos e ensaios teóricos e resenhas inéditos que se relacionem mediata ou imediatamente à área da Educação e das Ciências Sociais, caracterizando-se como uma publicação quadrimestral divulgadora das Humanidades no/do meio acadêmico-científico.
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  3. v. 1 n. 1 (2014)

v. 1 n. 1 (2014)

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Publicado: 2014-06-12
  • EDITORIAL

    Giovani Ferreira Bezerra
    I-II
    • PDF

Artigos de fluxo contínuo

  • A ESCOLA PÚBLICA: FORMAS DE EXCLUSÃO E DE CONTROLE

    Alberto Albuquerque Gomes
    1-13
    • PDF
  • USO DE DROGAS ENTRE DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA

    Antonio Xavier da Silva, Luci Mara Bertoni
    14-19
    • PDF
  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR

    Calixto Júnior de Souza
    21-33
    • PDF
  • DA RACIONALIDADE TÉCNICA À RACIONALIDADE CRÍTICA: FORMAÇÃO DOCENTE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

    Júlio Emílio Diniz-Pereira
    34-42
    • PDF
  • QUAIS SÃO AS POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÃO DE UM GRUPO COLABORATIVO PARA AS PRÁTICAS DE PROFESSORES NOVATOS?

    Marcelina Ferreira Vicente, Mônica Vasconcellos
    43-54
    • PDF
  • A DIVERSIDADE CULTURAL E O CURRÍCULO ESCOLAR: A RESSIGNIFICAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

    Gilmar Ribeiro Pereira
    55-63
    • PDF

Resenha

  • GENTILINI, JOÃO AUGUSTO. INTRODUÇÃO À POLÍTICA E AO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA ESTRATÉGICA. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR. ARARAQUARA: FCL/UNESP, AGOSTO DE 2010.

    Leni Aparecida Souto Miziara, Giovani Ferreira Bezerra, Ricardo Ribeiro
    64-66
    • PDF

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Área: Educação

e-ISSN: 2358-1840

Indice h5: 9

Mediana h5: 14

Qualis 2021-2024: A4

Periodicidade: Trimestral
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Palavras-chave

  • A Gestão Participativa na Escola
    56
  • Tecnologias digitais na inclusão de pessoas com deficiência auditiva
    52
  • Racismo estrutural, memória e emancipação: a Educação de Jovens e Adultos como espaço de transformação e resistência
    49
  • Vozes campesinas e território vivido: narrativas comunitárias como instrumento metodológico na Educação do Campo
    42
  • Gamificação como ferramenta para o processo de ensino e aprendizagem: uma revisão integrativa
    37
  • Negatividade no reconhecimento: o debate entre Jessica Benjamin e Judith Butler
    29
  • Gestão e provimento à direção escolar: estado do conhecimento a partir de dissertações de mestrados profissionais (2014-2024)
    28
  • Transtorno do espectro autista e educação inclusiva: revisão integrativa de literatura
    26
  • Trabalho colaborativo de autoria no ciclo autoral: institucionalização, avanços e desafios (2014 -2025)
    26
  • Breve história da profissionalização docente no Brasil
    26

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PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
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