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Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade (ISSN 2358-1840) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus de Naviraí (CPNV), publica artigos científicos e ensaios teóricos e resenhas inéditos que se relacionem mediata ou imediatamente à área da Educação e das Ciências Sociais, caracterizando-se como uma publicação quadrimestral divulgadora das Humanidades no/do meio acadêmico-científico.
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  3. Vol. 1 Núm. 1 (2014)

Vol. 1 Núm. 1 (2014)

					Ver Vol. 1 Núm. 1 (2014)
Publicado: 2014-06-12
  • EDITORIAL

    Giovani Ferreira Bezerra
    I-II
    • PDF (Portugués)

Artigos de fluxo contínuo

  • A ESCOLA PÚBLICA: FORMAS DE EXCLUSÃO E DE CONTROLE

    Alberto Albuquerque Gomes
    1-13
    • PDF (Portugués)
  • USO DE DROGAS ENTRE DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA

    Antonio Xavier da Silva, Luci Mara Bertoni
    14-19
    • PDF (Portugués)
  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR

    Calixto Júnior de Souza
    21-33
    • PDF (Portugués)
  • DA RACIONALIDADE TÉCNICA À RACIONALIDADE CRÍTICA: FORMAÇÃO DOCENTE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

    Júlio Emílio Diniz-Pereira
    34-42
    • PDF (Portugués)
  • QUAIS SÃO AS POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÃO DE UM GRUPO COLABORATIVO PARA AS PRÁTICAS DE PROFESSORES NOVATOS?

    Marcelina Ferreira Vicente, Mônica Vasconcellos
    43-54
    • PDF (Portugués)
  • A DIVERSIDADE CULTURAL E O CURRÍCULO ESCOLAR: A RESSIGNIFICAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

    Gilmar Ribeiro Pereira
    55-63
    • PDF (Portugués)

Resenha

  • GENTILINI, JOÃO AUGUSTO. INTRODUÇÃO À POLÍTICA E AO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA ESTRATÉGICA. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR. ARARAQUARA: FCL/UNESP, AGOSTO DE 2010.

    Leni Aparecida Souto Miziara, Giovani Ferreira Bezerra, Ricardo Ribeiro
    64-66
    • PDF (Portugués)

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info

Área: Educação

e-ISSN: 2358-1840

Indice h5: 9

Mediana h5: 14

Qualis 2021-2024: A4

Periodicidade: Trimestral
Coleção Principal da Web of Science

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PDRES es una publicación del Programa de Posgrado Profesional en Educación - PPGPE

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Palabras clave

  • Transtorno do espectro autista e educação inclusiva: revisão integrativa de literatura
    47
  • Breve história da profissionalização docente no Brasil
    35
  • Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a empregabilidade: entre a formação e a inclusão
    28
  • Trabalho colaborativo de autoria no ciclo autoral: institucionalização, avanços e desafios (2014 -2025)
    26
  • Mulheres e educação no Brasil imperial: história, memória e sociedade
    23
  • Redes sociais, masculinidade hegemônica e violência: o machismo como elemento (des) civilizacional no Brasil
    22
  • Alfabetização, política e democracia: impactos do passado em pactos do presente (em defesa de paulo freire como “patrono da educação brasileira”)
    18
  • Psicologia escolar e inclusão de alunos (as) autistas: desafios no contexto brasileiro
    18
  • Duelo infantil por la muerte repentina de uno de los progenitores
    18
  • Transtorno Opositor Desafiador: estratégias e concepções pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem de uma escola pública do município de Uruguaiana/RS
    17

Información

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PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

Revista do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE) do Campus de Naviraí da UFMS https://ppgep-cpnv.ufms.br/

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