v. 9 n. 1 (2015): Anais do IX Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

Publicado: 2017-05-22

Edição completa

• Anais IX SESEMAT - 2015 Completo

• Ficha Catalográfica

  • p. 2 (PDF)

• Equipe Editorial - 2015

  • p. 3 (PDF)

• Sumário

  • p. 4 (PDF)

• Apresentação

  • P. 5-6 (PDF)

• USO DOS LAPTOPS EDUCACIONAIS EM AULAS DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE NAS ESCOLAS DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

  Jonas Lobato Vermieiro, Suely Scherer

  • p. 7-17 (pdf)

• AMBIENTES DE ESTUDOS COMO UNIVERSO DE INVESTIGAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES: ALGUNS APONTAMENTOS

  Cristiane Trombini Bispo, Neusa Maria Marques de Souza

  • p. 18-29 (PDF)

• “COMO ENSINAR MATEMÁTICA NO CURSO GINASIAL”: UM MANUAL DA CADES E SUAS PROPOSTAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Marcos Henrique Silva Lopes, Luzia Aparecida de Souza

  • p. 30-43 (PDF)

• A MENTORIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAVAM MATEMÁTICA: UMA INSTITUIÇÃO, DIVERSAS EXPERIÊNCIAS NA CIDADE DE CAMPO GRANDE/MS DE 1980 A 1990

  Viviane Ramos Gomes Gaspar, Luzia Aparecida de Souza

  • p. 44-57 (PDF)

• AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DOS NÚMEROS INTEIROS EM LIVROS DIDÁTICOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Kleber Ramos Gonçalves, Marilena Bittar

  • p. 58-71 (PDF)

• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA POSSIBILIDADE OU UMA NECESSIDADE?

  Liana Krakecker, Fábio André Negri Balbo

  • p. 72-80 (PDF)

• CONHECIMENTOS CONSOLIDADOS DE ACADÊMICOS SOBRE OS NÚMEROS NEGATIVOS

  Adriano Tiburcio de Sousa, Bruno de Souza Alves, Antonio Sales

  • p. 81-92 (PDF)

• RECUPERAÇÃO ESCOLAR, FERRAMENTA DE SIGNIFICAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Deise Maria Xavier de Barros Souza, Marcio Antonio da Silva

  • p. 93-106 (PDF)

• DIRETRIZES CURRICULARES LOCAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO (2008 E 2012): A DISTRIBUIÇÃO DE CONHECIMENTOS EM MATEMÁTICA

  Heloisa Laura Queiroz Gonçalves da Costa

  • p. 107-117 (PDF)

• INTERESSE PELOS ALUNOS: UM ASPECTO DA PRÁTICA PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA QUE ENSINA MATEMÁTICA

  Jhenifer dos Santos Silva, João Ricardo Viola dos Santos

  • p. 118-129 (PDF)

• UM CENÁRIO DE FORMAÇÃO DA CIDADE DE PARANAÍBA/MS

  Natalia Cristina da Silva, Thiago Pedro Pinto

  • p. 130-142 (PDF)

• SBEM-MS: INDÍCIOS DA ATUAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO/PRÁTICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Nathalia Teixeira Larrea, Luzia Aparecida de Souza

  • p. 143-152 (PDF)

• UM EXERCÍCIO ANALÍTICO SOBRE O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE NÚMEROS COMPLEXOS EM UM LIVRO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO

  João Danival Gil Ocampos, Marcio Antonio da Silva

  • p. 153-164 (PDF)