CLASSES HOSPITALARES EM RORAIMA:
IMPACTOS NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A PEDAGOGIA HOSPITALAR
Resumen
Este estudio aborda la implementación y los impactos de la presencia de Clases Hospitalares en el Estado de Roraima. Nuestro objetivo es comprender cómo este espacio opera como un locus privilegiado para la formación de docentes en temas que involucran la Pedagogía Hospitalar y cómo, dialécticamente, pedagogos que tienen en su formación conciencia de la importancia de la existencia de clases hospitalares pueden contribuir a la lucha por la ampliación y fortalecimiento de este servicio educativo especializado como espacio fundamental para mantener el vínculo entre los estudiantes que padecen alguna enfermedad y las instituciones de Educación Básica en las que se encuentran matriculados. Se trata de una investigación cualitativa con enfoque documental que toma como base producciones académicas como disertaciones de maestría y trabajos de conclusión de cursos de Pedagogía producidos en instituciones públicas de Roraima. Los trabajos analizados resultan de investigaciones desarrolladas a partir de intereses suscitados en la asignatura Fundamentos de la Educación en un contexto no escolar que incentiva a los estudiantes a adoptar el hospital como espacio privilegiado para prácticas curriculares. Los resultados indican que el diálogo construido entre los profesionales que actúan en la Clase Hospitalar del Hospital da Criança Santo Antônio del Municipio de Boa Vista, el único existente en el Estado de Roraima, es de suma relevancia para la formación de docentes en el campo de Pedagogía Hospitalar y que esta Formación Inicial contribuya a sensibilizar a los profesionales que pueden intervenir en el fortalecimiento de las políticas públicas en el área.
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Citas
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