A POLÍTICA DE CURRICULARIZACIÓN DE EXTENSIÓN EN LAS UNIVERSIDADES FEDERALES DE LA AMAZONÍA BRASILEÑA

Resumen

Este estudio presenta la implementación de la política de curricularización de extensión en universidades federales de la Amazonía brasileña, cuyo plazo finalizó en 2022. La investigación se justifica por lo dispuesto en la estrategia 12.7 de la meta 12 del Plan Nacional de Educación (PNE), 2014-2024, y en la Resolución N° 7/2018, del Consejo Nacional de Educación (CNE). Se trata de una investigación documental y de campo, con enfoque cualitativo, utilizando el análisis de contenido. Los loci elegidos fueron siete Instituciones Federales de Educación Superior (IFES) que componen la región amazónica. La investigación reveló que alrededor del 70% de IFES ya han institucionalizado el currículo de extensión, incluso en medio de varios problemas enfrentados, como la Pandemia Covid-19. Ya se ha establecido el proceso de implementación, en el que el 10% de los créditos curriculares requeridos para la Graduación en acciones de extensión se ha establecido a través de un componente curricular específico, que en la mayoría de los casos puede ser liquidado a través de modalidades de extensión. Los principales desafíos para la curricularización están vinculados a las limitaciones presupuestarias para garantizar la ejecución de acciones de extensión y las resistencias a trabajar con la práctica antes mencionada.