A educação marista no município de Cruzeiro do Sul/AC: entre o público e o confessional

Resumen

Os Maristas exerceram papel relevante na formação educacional de Cruzeiro do Sul/Acre, em meados do século XX, período de consolidação das instituições confessionais no município. Este trabalho tem como objetivo analisar a influência da educação Marista em Cruzeiro do Sul/Acre, a partir da gestão das escolas São José, Craveiro Costa e Flodoardo Cabral, entre os anos de 1968 e 1993. A pesquisa fundamenta-se nos estudos de Azzi (1996), Estaún (2014), Silva (2004), Oliveira (2023), Furet (1999), Correia (2023), Saviani (2010, 2021) e outros que discutem a atuação da Igreja Católica no campo educacional brasileiro por meio das congregações religiosas. Com base nas contribuições metodológicas de Carlo Ginzburg (1989) que propõe as escalas reduzidas de análise e ancorando-se nos pressupostos da História Cultural e da Micro-história, buscou-se compreender os processos educativos a partir das práticas, sujeitos e instituições em seus contextos históricos específicos. As fontes foram localizadas nos acervos das três instituições selecionadas e abarcaram os Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs) e regimentos escolares, além de entrevistas semiestruturadas com professores, ex-diretores e ex-alunos. A análise dos dados ocorreu por triangulação, articulando referencial teórico, análise documental e entrevistas. Os resultados indicam que a presença Marista contribuiu para a organização administrativa, a formação ética dos alunos e a consolidação de uma identidade escolar em Cruzeiro do Sul, embora se evidenciem lacunas documentais, sobretudo quanto a aspectos da gestão e da estrutura física das instituições. Conclui-se que a gestão escolar destas instituições teve influência significativa na trajetória educacional e na cultura escolar local.